计算机程序设计猜数字游戏.docVIP

《计算机程序设计》 课程设计说明书 题 目：猜数字游戏 系别班级：15级金融系本科一班 小组成员： 2016年 6 月 6 日目 录 1 系统设计 1 1.1 选题目的 1 1.2 系统主要功能 1 2 设计心得 6 2.1 课程设计收获 6 2.2 遇到问题及解决方法 6 3 小组成员分工 7 4 附录 7  1 系统设计 选题目的 课程设计为我们提供了一个既能动手又能动脑，独立实践的机会，将课本上的VB课理论知识和实践有机的结合起来，锻炼我们的分析解决实际问题的能力、提高运用VB应用的能力。 系统主要功能 猜数字游戏：游戏开始时系统将随机产生一个数字不同的四位数，玩家根据游戏提示纠正答案（1A0B：表示猜中一个数字且位置正确；2A2B有两个数字正确且位置正确，有两个数字正确当位置不正确）输入的数字不能相同也不能为空而且只有十次机会。 图1-1 软件开始界面 图2-1程序运行界面 图2-2 软件运行界面 图2-3程序运行界面 图3-1游戏要求  2 设计心得 2.1 课程设计收获 实践能够检验是否收获。通过本次课程设计我们不仅对课本知识加深了印象和了解，也明白了如何把理论知识运用到现实中实践，同时也学到了许多有关VB的课外的知识。比如在查阅资料过程中我们学会了产生随机数的多种方法：一次性随机产生四位数；每次随机产生一个数组合成四位数，可定义动态数组也可定义几个变量去实现。在定义计数变量时把它设为静态变量以及如何使指定的对象什么时候获得焦点等。在完成课程设计过程中锻炼了我们分析解决实际问题的能力。开始时并不是很顺利对课本内的知识掌握的不太好，很多知识点被遗忘、不清楚，也暴露出了对VB操作环境的不熟悉，和对一些控件的不熟以及对一些事件属性不了解，但通过这次课程设计大半部分出现的问题都得到了解决。设计这款游戏让我们更加了解了VB开发环境有用性和前景性，更加培养了我们对学习Visual Basic 程序设计的热情和信念。 2.2 遇到问题及解决方法 问题： 由计算机随机生成四位不重复的数字，然后根据游戏者猜的数字，向其提供反馈信息：正确地数字有几个以及数字正确而且位置正确的有几个，游戏者根据这些信息重新猜一个数字，如此反复直到猜中为止。 解决方法: 根据问题描述，可以将问题解决分为两部分: （1）生成各位不重复的四位数。 （2）对游戏者的输入进行判断，并反馈提示信息。  3 小组成员分工 1. 孟瑶 实现Command1和Command2,全程监控并编写课程设计说明书。 2. 姚美娜 实现Command3和Command2,编写部分课程设计说明书及程序代码。 3. 李月 实现Command3和Command1，全程监控编写代码以及程序的后期设计。 4. 张昊馨 实现Command3和Command4，编写部分课程设计说明书并处理程序的后期设计。 4 附录 Form1 Private Sub Command1_Click() Form1.Hide Form2.Show End Sub Private Sub Command2_Click() Form1.Hide Form3.Show End Sub Private Sub Command3_Click() End End Sub Form2 Dim a1 As Integer, a2 As Integer, a3 As Integer, a4 As Integer Public cishu As Integer Private Sub Command1_Click() Command2.Enabled = True Command3.Enabled = True Label2.Caption = 0 A 0 B a1 = Int(10 * Rnd) Do a2 = Int(10 * Rnd) Loop While a2 = a1 Do a3 = Int(10 * Rnd) Loop While a3 = a1 Or a3 = a2 Do a4 = Int(10 * Rnd) Loop While a4 = a1 Or a4 = a2 Or a4 = a3 Label1.Caption = 已经随机产生了一个数字（0-9）不同的四位数！猜猜是什么数吧！ End Sub Private Sub Command2_Click() cishu = 0 Text1.Text = Tex