12“番茄太阳”表格式导学案设计.docVIP

12 “番茄太阳” 导学案设计课题 “番茄太阳” 课型 新授课 设计说明 　　这是一篇极具感染力的文章记叙了“我”——一个腿有残疾内心悲观的女青年与一个盲童明明短暂的交往明明用一颗善良的童心美好的爱心感动了“我”让“我”感到温感到生活的美好课文对话较多字里行间充满真情让人感动因此本文教学应该强调突出“读”的作用积极引导学生自主阅读通过各种形式的朗读有声有色地朗读好课文感悟盲童明明的美好心灵体会盲童明明给“我”带来的快乐和感动读懂“番茄太阳”的含义 作为导学案设计我将教学重点放在引导学生品读描写盲童明明容貌和言行的句子我”心情变化的语句抓住文中人物的对话去体会盲童明明的童心童趣和童真教学时我以学生的学为中心引导学生用小组合作的方式前后联系通过多途径朗读深入人物内心世界感受人物美好的内心体会盲童明明美好的童心对“我”的感染 学前准备 1.搜集有关残疾人身残志坚的故事(师生) 自学生字新词(学生) 制作多媒体课件(教师) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一联系生活谈话导入(用时：5分钟) 1.谈话导入 2.板书课题 3.简介作者 1.学生交流对残疾人生活的了解 2.学生相互交流自己搜集的作者资料 1.写出不少于你知道的身残志坚的残疾人姓名 ____________________________________________