人教版选修《道士塔》课件2教学课件.pptVIP

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  • 2018-01-26 发布于贵州
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人教版选修《道士塔》课件2教学课件.ppt

人教版选修《道士塔》课件2教学课件

文章各个部分写的是什么? 第一部分: 第二部分: 第三部分: 第四部分: 试为文中四部分加一恰当的标题 第一部分: 第二部分: 第三部分: 第四部分: 有一种文化,源远流长,从1600年前,绵延至今;有一种文化,灿烂辉煌,从100年前,就引来各方贪婪而攫取的目光;有一种文化,命运多舛,只要短短的10年,就成了我们永远的痛…… 它,就是我国古代最灿烂的文化代表:敦煌文化,那它究竟是怎样成了我们永远的痛?谁应为它的悲剧负责?让我们跟随上一世纪最后一位散文大家余秋雨,走进他的《文化苦旅》,走入他的《道士塔》,去感受那份痛,去触摸那份痛。 2.关于国外人士和中国官员(学生速读文章第3部分) 三.他无法遏止的感情 1走进道士塔:  悲凉 2进入历史:    3面对文物流失:           (甚至忍不住正面惨淡的局面,直接挑战)  余秋雨的散文常常把祖国的河山、民族情感和华夏文化融为一体,透过他的散文,我们会看到隐含着的更深层次的文化意义,那就是华夏文化的精髓和内核——民族主义和爱国主义。 圣地煌煌名万方,于今始晓隐凄惶. 金光初幸得神助,宝窟应悲失眼盲. 梁有蛀虫终会折,国无真宰自难强. 佛门千古伤心泪,洒向胡笳抱恨长. 全文 结束 * 通过对莫高窟道士塔的介绍引出了王圆箓 和莫高窟的关系 叙述王道士在敦煌的所作所为.特别写出了他对敦煌文物的破坏性的行为,以及作者心中的历史沉重感 写王道士发现敦煌藏经洞的情况和他对藏经洞的处置情况 写这场悲剧的终结.既写出了中国敦煌研究家的辛勤工作,也写出了作者对敦煌历史的忧思,同时还给世人以警醒 道士塔中王圆箓 敦煌石窟枉守护 无知道士瞎折腾 灿烂文化毁灭中 只因物多运费高 窃得遗产去他乡 敦煌专家苦研究 忍辱负重保财富 道士塔 余秋雨 为什么他的散文会吸引我们?我想应是他独树一帜的创作风格.在当代散文中,弥漫的是三毛式的浅吟低唱,自我关照,而余秋雨却以一个真正男子汉的视觉,以逆向操作的方式,倾听历史,与历史客观的对话,渗透着知识分子的“忧患意识”的传统的爱国主义. 他 审视历史 叙 评价历史    议 无法遏止的感情 情     “我” 共鸣 1关于王道士: 所作所为? 粉刷壁画 摧毁塑雕 贱卖珍宝 拣送官员 他的出身: 戏剧性 对比 欧美艺术家有突破,歆羡东方文明.排除危险,掠夺文物 中国文官昏庸碌碌,漠视艺术,放任不管,中饱私囊. 1对于中国官员和国外人士: ⑴1900年前后中国现状?中国官员的特点? 萧条、破败、凋零、被侵略…… 昏庸、自私、无能、腐败…… ⑵外国冒险家用哄骗手段掠走文物!如何定论? 国无真宰 盗贼、侵略者。 2对于王道士: ⑴对他,余秋雨先生的评价. ⑵要他担起文化重债是否无聊? A.历史已有记载,他是敦煌的罪人. B.但是,他太卑微,太渺小,太愚昧,最大的倾泻也只是对牛弹琴…… C.王道士只是这悲剧中错步上前的小丑. 完全可以把愤怒的洪水向他倾泻. 但这不仅是个人罪行,而是一个 . 民族悲剧 恨  无可奈何 心 痛 哀敦煌 *

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