届高二级优秀生培养工作方案定.doc

盈江县第一高级中学高二年级优秀生培养工作方案 为适应高校招生制度改革，我校高考备考，提升校在社会上的影响力和知名度，优秀生培养的针对性和实效性，特制定本实施方案。 一、指导思想和培养目标：坚持以学校的优秀生培养实施方案为指针，以“”为目标，以开展理念指导下的教学工作为中心，以发展学生个性特长、提高学生高考成绩为重点，从而以点带面提升我校的教育教学质量。培育更多的高考优秀生，力争实现201年高考有名牌高校录取，确保我校学生在201年高考中能占有的优势。 二、培养对象：学生参加高一年级和本学期考试成绩进行综合并排序，在考试中取得理科名和文科名共名学生进入培养的工作范围。其中同学为培优工作的重中之，视学生的表现及成绩变化再作适当调整。 三、培养工作分工 1.非智力因素培养。各培优对象的班主任为各培优对象非智力因素培养的第一责任人，各科任教师协助班主任做好培养工作。主要任务是时刻关注培优对象的学习情况和情绪变化情况，帮助学生解决学习和生活中遇到的各种困难，解决学生各种疑惑和顾虑。不断增强其使命感、责任感和承受挫折的能力，不断提升其在中取得优异成绩的信心、决心和毅力；及时指出其优点和不足，全面提高培优对象学习的主动性和积极性。 2.学科培优工作。相应的各科任教师为各培优对象各科成绩提高的第一责任人，相应备课组教师协助第一责任人做好培优工作。第一责任人负责全程跟踪培优对象的学科学习情况，确保该学科不成为培优对象的缺腿科目，确保培优对象在每次考试中单科成绩排在年级名，确保培优对象在每次考试中取得优异成绩。各科参考分数：语文：12分以上，数学：10分以上，英语：1分以上，物理、化学和生物：分以上，政治、历史和地理：80分以上。根据的成绩，各培优生本学期的培养重点为其相对较为薄弱的学科。 四、培养工作的组织实施 1．培优工作的重点是学科辅导。学科辅导采用集中授课、面改、面谈和单独给题（学习任务）等形式进行，各种形式交叉进行，各科任教师可自选最佳辅导形式、最佳时间和最佳地点。每周至少有一次与培优对象进行单独面改或面谈，主要内容是： （1）对于培养对象薄弱知识环节或学生感到没有把握拿较高分的高考考点进行再梳理、再点拨以及进行如何突破高考难点的指导。 （2）指导学生改进学习方法，特别要指导学生掌握如何举一反三、知识迁移、知识拓展的学习方法与应考方法。 （3）向学生介绍重点类型题、新型题、适宜优秀生大胆拿分的高考题的形式、特征及解题方法，布置适量此类题目让学生解答并进行面批面改。 （4）对学生的学习状态、考试心理等方面进行激励或疏导。 培优教师在一学期内要全面掌握培优对象的优点和不足并采取最佳措施帮助学生至少不能使该学科成为该生的缺腿科目。到本学期结束，确保各培优对象的本学科素养、解题能力和学科成绩等有明显提高。培优教师每次辅导完成之后，把辅导情况登记在指导教师在登记表上填写辅导日期、时间、主要内容，并由指导教师及学生在表上签名。于分别把登记表交给老师。责任人：各培优教师。 2．把培优工作与课堂教学相结合。各培优教师在备课和课堂教学过程中要随时留意培优对象对各知识点的掌握情况，及时了解培优对象的薄弱环节并适当提高难度。责任人：各培优教师。 3．定期召开培优对象座谈会，征求学生对培优工作的想法和意见，加强师生交流和师师交流，不断改善培优策略和方法。 4．对培优对象，全面了解学生的成长环境和个性特点，争取家长的全力支持与配合，增强培优工作的针对性和实效性。 5．辅导工作。每周各教师召集的学生到指定地点进行集中上课并把辅导情况登记在 五、培养工作的跟踪及反馈 1．由年级向各指导教师发放《高二年级优秀生精细培养工作登记表》，每次辅导完成之后，指导教师在登记表上填写辅导日期、时间、主要内容，并由指导教师及学生在表上签名。 2．培优领导小组将适时召开培养对象代表座谈会，了解这批培优生培养的辅导工作进行的情况，并把学生对改进本项工作的意见及建议反馈给相关教师。 3．定期召开培优教师会议。召开培优教师会议将在每次考后一周内召开，了解培优工作的进展，交流培优工作的经验和教训，研究下阶段培优工作的措施与策略。 六、工作补贴：争取学校经费的支持，指导教师每进行一次辅导给予适当的补贴。 七、本工作方案从本学期开始实施，至期末考试结束后为本届培优工作的第一阶段。本方案未尽事宜由培优领导小组和培优教师共同商量解决。　　 　　 　　 　　 　　 十、高二年级优秀生精细培养工作 星期 时间 文科科目及负责人 理科科目及负责人 备注 星期一 5：00—6：00 生物（艾四平） 有会议放在晚自习第四段 星期二 10：10—11：00 语文（李琳） 语文（杨蓉） 　 星期三 10：10—11：00 历史（张智） 　 星期四 10：10—11：00 地理（陈云福）