出色的教师1 小学语文教案.doc

东门口小学集体备课教案 主备人 唐玲 副 备 人 个性设计 课 题 8、出色的教师 课 时 第1课时 编写时间 2012．2．3 教 学 目 标 知识与技能：学会“揣、昧、屉、蔼”4个生字，掌握“揣测、拾金不昧、抽屉、和蔼可亲”及“至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立不安、赫然、告诫、困惑、居然读懂课文，理解为什么说黑同学是一位出色的老师。认识讲公德和遵守校规的重要，树立公德意识，培养自学遵守校规的精神。 明白黑人的良苦用心，从中受到教育。 理解课文内容，弄清“我”思想感情的变化及其原因 讲述故事的梗概? 讲授法 教具准备 ? 1．生字新词卡片。2．文中插图。 教学过程 一、揭示课题，谈话激趣 ??? 1．导语：说到做到遵循的是诚信的规则，公正护法维护的是法律规则，因为这些规则的存在，才使得我们可以正常有序地生活，才使得社会得以安定、稳定地发展。今天，我们再来学习一个与规则有关的故事。 ??? 2．板书课题：出色的老师。齐读课题。 ??? 3．解题谈话，初识人物。 ??? 说说；出色的老师在你看来应该是一位怎样的老师？ 文中“出色的老师”指的又是谁？谈谈你对他的认识。4．教师小结：二、初读课文，整体感知 ??? 1．教师提纲，引导自读。 ．反馈，理清条理。三、把握情节，讲述梗概 ? 1．学生快速默读课文，找找在故事的起因、经过与结果这三个部分的内容中，又都发生了哪些2．小组交流，练习表达，互相评议、补充。 ??? 3．指名反馈，引导了解故事情节。 ??? 故事发生的时间：2000年。 ??? 故事发生的地点：美国的南加州法律大学。 ??? 故事中的人物“我”黑人学生、院长、收罚金的老太太。 ??? 故事发生的原因：来美国之前，好朋友送我一块电子手表——手表在他乡陪伴着我，给予我心灵的慰藉——手表在一次晚餐时不幸丢失。 ??? 故事经过：我想出办法，在教学楼墙上贴寻物启事一当天晚上，一位黑人同学金不昧，送还手表——第二天，我被请进院长办公室，接受因张贴启事弄脏墙壁而得到的处罚与教育——明白我被黑人同学告发了。 ??? 故事结果：我到校园管理处交罚金——与收罚金的老太太交谈——我明白了黑人同学的良苦用心，从中受到教育。 ??? 4．要求学生根据故事情节，用自己的话讲述故事的梗概。??8、出色的教师 ? 第一部分（第1—3自然段）：写好朋友伦捷送“我”一只电子手表，“我”非常喜爱它。 ??? 第二部分（4—11）：写“我”心爱的手表失而复得的故事。 ??? 这部分是按照“丢失手表——寻找手表——找到手表——受到处罚”的顺序记叙的。 ??? 第三部分（12、l3）：写“我”醒悟，认识到这位黑人同学是一位出色的老师。 ???