只拣儿童多处行语文s版四年级下册PPT.ppt

百花争艳 春暖花开 草长莺飞 春山如笑 春意盎然 春意阑珊 春色满园 春回大地; 每年春天，你们去春游了吗?谁能给大家描绘一下春游时的情景？ ;　　冰心，原名谢婉莹，是我国著名的儿童文学作家。她的作品，尤其是小诗，从她“爱的哲学”中诛求生活的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体” 。在70余年的创作生涯中，冰心老人为我们留下了散文、诗歌、小说以及翻译作品700余万字。她的作品内涵丰厚、讲究、精致，影响深广，有许多被译成日、英、德、法等国文字。 向大家推荐：《寄小读者》（通信集）、《往事》、《小橘灯》、 《繁星》、《春水》（诗集）《雨后》等作品。; 田 间 ???????(清）??? 汪楫  小妇扶犁大妇耕，  陇头一树有啼莺。  儿童不解春何在，  只向游人多处行。 ;游人不解春何在， 只拣儿童多处行。 ——冰心;gài jù cōng shāo shì é niǔ;读准字音;儿童不解春何在 （jiě） 使出浑身解数（xiè） 押解了武松，出孟州衙门便行(jiè);额头 忸怩 纽扣 倚着 旺盛 四肢 涌流 鼻尖 喷发 倚着 蕴藏 荡漾 旺盛 感召 颐和园 玉澜堂 东一堆 西一簇 闹嚷嚷 知春亭畔 座无隙地 聚精会神 成百盈千 魔术匣子 叽叽呱呱 欢畅活泼 浑身解数 儿童不解春何在，只拣游人多处行 游人不解春何在，只拣儿童多处行 　　;词语释义;初步感知;第一段（1-2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。 第二段（3-4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热 热闹闹地赶春。 第三段（5-8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开 得正旺的海棠花。 第四段（9）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多 处行”，是永远不会找不到春天的。;冰心奶奶要到颐和园去 怎样确定自己的游览路线的？ ;“儿童不解春何处，只拣游人多处行。” ;学习单??? ⑴读读一、二自然段，划出表现儿童多的句子。 ⑵再读读你画出的句子，句中的哪些词语写出了游玩的孩子多呢？ ⑶你还联想到哪些描写人多的成语？;读课文;（２）我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。 ;（３）湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。 ;　　春天的颐和园成了儿童的乐园，儿童的世界，儿童的海洋。他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，个个忙得鼻尖冒汗，却又那么欢畅活泼，不知疲倦。他们身上有着使不完的力气，充满勃勃的生机和活力。字里行间还能体会到冰心奶奶对儿童的喜爱。;学习单 ⑴快速阅读文章，找出描写春天景色的语句。 ⑵把找到的句子再绘声绘色地读一读，你觉得春天的景色怎么样？你想到用哪个成语来形容？; 走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… ;细读感悟;　　看到这样的春景，看到这样的春光，你想用怎样的语言来赞美？冰心奶奶又是怎样赞美的呢？;; 春光， 竟会这样地饱满， 这样地灿烂！ 它把一冬天蕴藏的 精神、力量， 都尽情地 发挥出来了！ ; 花真多，老师不由想起了杜甫的一首诗《江畔独步寻花》：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。同样也是寻找春天，杜甫是只拣花儿多处行。而冰心奶奶却只拣儿童多处行。学到这儿你有什么疑问吗？;　　读读这段你明白了什么？;反馈总结;这个句子运用了什么修辞手法？;;1、背诵５－９的自然段。;颐和园（the?Summer Palace）是清代的皇家花园和行宫，前身清漪园。颐和园是三山五园中最后兴建的一座园林，它由万寿山和昆明湖组成，面积290万平方米，水面占全园的四分之三。集中了全国园林艺术的精华，最有特色的是园内长达728米的长廊，长廊和廊中的绘画有很高的艺术价值，它将园内各个景点有机地联系起来烘托园林整体的美。全园有各式建筑3000余间，园内布局可分为政治、生活、游览三个区域。是中国现存规模最大，保存最完整的皇家园