电路与电子技术实验绪论讲义含分层更新.doc

绪 论 ---------《电路与电子技术实验》 任课教师：池金谷 一、课程概述 上好实验课的意义。 加深理论理解，加强实践锻炼。 书本理论和实际生活、应用的桥梁。 实验课对竞赛、毕业设计、科研项目的意义。（专利、飞思卡尔、电子竞赛） 正确对待本实验课程。 实验课学习与理论课学习的区别。 学习模式的不同：动手多与听讲多的区别。 学生主动性的不同：主动多与被动多的区别。 突显了课前“预习”的地位。 学好本实验课程的窍门。 介绍本实验课程情况。电路、数电、模电。A类实验：48学时，16次课（15个实验）。B类实验：32学时，11次课（10个实验）。各个实验需要完成的任务、预习要求及思考题见文后附表。 本课考核办法。本课为必修课，最后一个实验结束就考试。综合考核成绩组成：平时实验成绩（实验报告+实验操作）占40%、考试成绩（闭卷设计）占60%。其中平时实验成绩包含：预习报告分，实验操作分，课后实验数据分析处理、思考题分。 二、课程各环节具体要求 预习环节要求。 一定要做好预习，它是理解实验、按时完成实验、巩固和加深理论知识理解、通过实验考试的前提。每次课前抽学生提问，记平时分。 首先要弄懂实验原理，主动回顾理论课程知识。 认真观看学习课堂录像、教材、实验辅导书、网上课件。掌握实验步骤（课件中）。认真阅读指导书中注意事项，尽量避免实验操作中的报警。观看课堂录像地址：/，注册用户名：diangongdianzi，密码：123456。课件从出版社网站下载：/softdown/，搜索“电路与电子技术仿真与实践”。 充分预习对“分层实验”中选取高级难度的意义。 报告预习阶段要求及打分（完成实验报告第一、二项以及第三项的一部分内容）。 打分规则。 一上课就上交报告的预习部分，当场批改打分。对于“分层实验”要求在报告纸“实验数据记录”页左上角注明所选分层难度。根据预习报告的完成质量及上交的时间先后打分，迟交者扣分。打分范围：A+～B－。 内容。 预习阶段需完成报告纸上“实验原理与实验内容”、“实验仪器”项目的填写。“实验原理与实验内容”项要用自己的语言归纳叙述，“实验仪器”正确名称可从PPT课件内参考。 在报告的第三项中需预习画好电路接线图（包含元件参数）、实验数据记录表格。（注意接什么电路就画这个电路，不要遗漏，不要多画。）需要预先计算理论值的要预先计算写入报告纸。 要求。 设计或综合性实验要事先设计、计算好参数，所用参数要选取实验箱现有的。 实验操作阶段要求及打分（完成实验报告第三项）。 打分规则。 根据完成实验操作的速度和质量当场打分。打分范围：A+～B－。未能在实验课堂时间内完成的同学，实验成绩只有B档（强调实验课前预习）。 内容。 按实验任务要求记录数据，一般不需当堂画波形（除非教师特别强调要求当场记录的示波器波形）。波形一般在课后完成。 要求。 课堂实验操作需按时、独立完成。遇到问题和困难可以讨论和提问。 若在下课前能发现实验结果有误可整改，但若已经过了下课时间则只能按照有误的结果打分。 不要在老师给分之前拆线，否则要重新接线，重新接线时间需计入实验时间。打分前验收实验仪表读数，随机提问。 实验中发现仪器问题要报告老师，由教师帮助排查故障。严禁擅自调换故障仪器位置，以免给维修造成困难。 课后实验数据分析处理阶段要求及打分（完成实验报告第四、五项）。 打分规则。 根据报告完成的质量、内容完整性及书写整洁度等进行打分。给分范围：A+～B－。 内容。 实验结论。 实验数据分析。 思考题。重视思考题，考试中80%思考题来自平时思考题。 要求。 实验结论一般写通过实验现象所总结出来的规律性的结论。 对于思考题要充分理解其意，不要靠死记硬背。 实验报告要求。 采用“中国计量学院现代科技学院实验报告”报告纸（见文后照片）。 波形曲线、电路图要铅笔绘制，波形比例准确，设计性电路图要标明参数。 字迹整洁。 考试。 闭卷。考前10分钟抽签决定实验种类及座位。 每个房间2~3套试卷，邻座试卷不同。 考试为设计性实验，注重平时积累。 对仪器使用的掌握及思考题的积累十分重要。 举例：理论能力强实践能力不足者的问题；错误结果取巧者的问题；重修者的困境。 分层次实验教学要求。 实验任务难度：一般分三级，从高到低依次为A、B、C级。各级满分值依次为： A级：10分；B级：9分；C级：7分。一般而言，C级难度只需完成任务一，B级难度需完成任务一、二，A级难度需完成任务一、二、三，具体见“实验任务及要求”文档。任务一内容有课堂讲解，任务二、三无讲解。整个课程中要求至少有2次选B级及以上难度，否则将得不到10分的平时分附加分（平时分按百分制计算）。 注意事项：实验前5分钟登记