知识管理教学大纲.doc

《 知识管理》教学大纲 课程代码：040142004课程英文名称：Knowledge Management课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：工商管理 一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标 知识管理是当前国内外理论界和实业界研究的一个世界性热点课题，具有较强的理论性和实践性。本课程是工商管理专业的选修课。???? 知识管理是一种新的管理理论和方法，其核心内容是关注知识的创造和共享。本课程主要讨论了知识管理的基本概念，组织的资源及知识的分类，组织中的知识转换，知识管理中的知识发现等内容在详细分析了知识管理系统的性质和理论基础上，讨论了知识管理系统的结构设计和知识管理解决方案。 培养学生对组织中知识管理的整体认识。学会应用系统的观点分析和解决问题使学生能够站在知识管理的高度看待组织中的管理问题和信息系统的作用，综合认识并整合知识管理系统。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1. 学习知识管理的基本理论和相关知识； 2. 了解知识管理的最前沿理论； 3. 学习怎样建立知识型组织4. 注重理论性和实用性，使学生通过本课程的学习，掌握一定知识管理理论基础和设计框架，熟悉知识管理这一众多学科高度交叉而形成的前沿领域。 （三）实施说明 《知识管理》课程学习要求结合企业具体知识管理实践，才会与理论学习相得益彰。该门课程在教学过程中还有“知易行难”的特点。要坚持系统的理论讲解与案例分析相结合，教师讲授重点在基础概念、方法、案例介绍方面；学生实践重点在讨论发言自主思考方面在师生的交互作用中营造教学相长的氛围，激发学生的学习热情可以采取多媒体教学PowerPoint幻灯片、录像、录音资料等与文字教材密切配合将知识管理学的主要内容传授给学生，以加深学生的理解。（四）对先修课的要求 学生在学习本门课程之前最好学习电子商务，管理学原理等课程。 （五）对习题课、环节的要求 布置与重点内容相关的一些习题。结合教学内容可组织学生参加相关的专家讲座等。无环节的具体要求。要求学生积极完成各阶段习题作业，尽可能参与企业知识管理实践活动。不专门设置习题课。 （六）课程考核方式 1.考核方式：考查。2.考核目标：???? 3.成绩构成：考核平时考核（包括作业、小测验、提问等）。 （七）参考书目: 1.《知识管理》.韩经纶.南开大学出版社, 2006 2.《知识管理》. (美) 温迪·布克威茨, 鲁思·威廉斯.中国人民大学出版社, 2005 3.《知识管理概论》张润彤等编著，首都经济贸易大学出版社，2005年 4.《知识管理 : 原理及最佳实践》. (德) Kai Mertins, Peter Heisig, Jens Vorbeck.清华大学出版社, 2004 5.《知识管理理论、技术与运营》奉继承著， 中国经济出版社 ，2006年出版??? ?6.《知识管理概论》储节旺等著，清华大学出版社，2006年出版 二、文摘要 1990年开始在全球范围内兴起，主要是指在组织中建构一个人文与技术兼备的知识系统，让组织中的信息与知识，透过获得、创造、分享、整合、记录、存取、更新等过程，达到知识不断创新的目的，并回馈到知识系统內。个人与组织的知识永不间断的累积，从系统的角度进行思考这将成为组织的智慧资本，有助于企业做出正确的决策，应对市场的变迁。培养学生对组织中知识管理的整体认识三、课程学时总体分配表 序号 学时 讲课 实验 上机 1 2 2 2 知识管理基础等相关内容 2 2 3 知识管理的理论渊源 2 2 4 知识资源与知识产业 2 2 5 知识管理流程： 2 2 6 知识管理体系和战略与主体 2 2 7 知识管理的组织结构与组织文化 4 4 8 知识管理技术、工具与产品 4 4 9 知识管理系统建设 2 2 10 知识管理系统实施程序及策略 2 2 11 知识管理与电子商务 2 2 12 知识管理与管理实务? 2 2 13 个人、企业、政府，国家知识管理 2 2 14 国内外知识管理案例与分析 2 2 合计 32 32 四、大纲内容第01部分???知识管理概述总学时 ? 讲课 ? 实验0 上机0 ? 具体内容： ?? 知识管理的时代背景(知识、知识经济社会，知识管理重点： ????时代背景，发展现状难点： ???习题： 知识管理时代，知识就是财富，你对此有何看法？ ？ 第02部分???知识管理基础总学时 ? 讲课 ? 实验0 上机0 具体内容： ? 本概念；知识的类型；知识管理的内涵；知识管理的特征；知识管理的作用与职能；知识管理的目标；知识管理的原则等重点： ????知识管理的内涵难点： ????对由于知识管理内