国内近五年高教管理研究领域的实证分析——基于关键词频次统计及共现分析.pdfVIP

国内近五年高教管理研究领域的实证分析 基于关键词频次统计及共现分析 彭 婧 (湖南工学院 湖南 衡 阳 421002) 摘 要 ：以中国知 网论文数据库为数据源 ，运用关键词频次统计及共现的可视化技术方法 ，对2006— 2010年高教管理研究领域刊载文献的关键词进行分析 ．在一定程度上概括 出我国高教管理研究领域的研 究重点及发展动态．从而为我高教管理研究领域的科研立项和学科规划提供决策和参考信息。 关键词：高教管理 ；研究重点 ；词频统计；共现分析 ；可视化 中图分类号：G350 文献标识码：A 学术论文。以 “(篇名=高教管理 OR篇 1 背景与意义 2 方法与思路 名：高等教育管理)OR摘要=高教管理” 高教管理是高等教育生存的依托 ． 2．1 方法 ：词频统计与共现分析 为检索式 ．共得到记录579条 。去除一 是高等教育不断发展的保障 ．是高等教 词频统计是基于定性分析 的量化 些会议纪要 、新 闻通讯 、讲话等文章后 ， 育研究领域 中一个永恒 的话题 。近年 研究方法．它将用语言表示而非数量表 得到有效的学术论文 550篇 来 ．高等教育 的工作环境 日益得到改 示的文献转换为用数量表示的资料 ．并 2．3 思路 善 ．硬件设施逐年完善 ．与高教管理工 将分析的结果用统计数字描述。即对分 笔者对 高教管理研究领域 的关键 作相关的研究成果也不断推陈出新 ．一 析对象中特定关键词 出现的频度及相 词频次分时段进行统计与分析．绘制知 篇篇学术论文是高教管理研 究发展的 互关联进行分析 、推断。某个关键词或 识图谱 ，最后得出相关结论 。同时修正 见证 ．与此同时也足以反映高教管理研 词组出现越是频繁．表明该学科对这一 了某些一义多词的词语 ．如 “大学 ”修正 究的发展脉络 然而 ．随着高教管理研 方面 的关注程度越高 ．可能是一个 “热 为 “高等学校”、“高教管理”修正为 “高 究领域 的不断扩张和深化 ．大部分人 已 点”。 等教育管理”、“WEB”修正为 “网络化 ”。 经不清楚高教管理到底要研究什么，并 词共现分析方法最早是在 1986年 3 结果 对 目前正在研究或者将要研究 的主题 由法 国文献计量学家 M．Calion等学者 呈现出一种较为模糊的映像 提 出的 词共现分析方法是建立在如下 3．1 关键词词频统计分析 我 国高等教育学界对研究历程 回 假设之上 的：作者都很认真地选择所使 经统计 ．2006—2010年期间，国内 顾和思考的学术成果不断涌现 ．这些综 用 的词语 ：作者认可在同一篇文章中不 550篇研究高教管理领域的文章 中共有 述性论文主要是通过定性 的方式来对 同的词语之间存在某种联系 ．并且如果 关键词 2207个 表 1列出了频次大于 某个 已选定 的研究领域作 出概括 和判 这种联系被足够多的作者认可．那么可 3的关键词在各年度的分布情况。 定 ．大部分所采用 的研究方法偏重定性 以认为它在某个学科领域具有一定 的 3．2 基于关键词共现的可视化分析 的总结描述 ．无法深入揭示文献 内容所 意义。 结合之前 的词频分析 ．可视化分析 隐含 的内在信息 为深入揭示 2006— 可视化技术就是在词共现分析方 选取频次在前 100位 的高频关键词 ： 2010年我 国高教管理研究的发展变化 ． 法的基础之上 ．运用社会 网络