备考概说安徽语文PPT.ppt

2012年安徽省高中新课程高考;新课程背景下高考试题的特点;普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲 考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。; 语文课程标准的核心是“全面提高学生的语文素养”。;“素养”是指人通过长期学习和实践，在不断的修习过程中培养起来的一种个性品质，包括内在的心理品质和外显的行为品质特征。 从经验论的观点看，“素养”是人的经验。 素养的高低，与人的经验的丰富程度和组织化程度密切相关。 一个人在某一方面的经验越丰富，且这些经验的内在联系性越好（即组织化程度越高）这个人在这方面的素养也就越高。;语文学习的基本“四维能力”;高考试题就考查指向和能力分类;［例1］; 语文不是科学。 语文学科与其他学科最大的不同在于：它是一门以“读写实践”为主的实践性课程，没有单一的系统严密的知识体系。 学好语文，唯一的“秘诀”就是四个字——“多读多写”。;语言能力;《记念刘和珍君》第五部分第二段是一段纯记叙、没有描写的文字。文章通过一系列细节的实录，控诉了反动军阀对爱国学生下劣凶残的虐杀，抒发了不可遏抑的悲愤之情。请摘录有关细节，具体分析。 ; 我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府门前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。; 宣统三年九月十四日——即阿Q将褡裢卖给赵白眼的这一天——三更四点，有一只大乌篷船到了赵府上的河埠头。; 宣统三年九月十四日——即阿Q将搭连卖给赵白眼的这一天——三更四点，有一只大乌篷船到了赵府上的河埠头。;［例11］;[答案示例] 【角度一】使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性。 【角度二】使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节已曲折生动；“醉酒”让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。 【角度三】使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。 【角度四】使环境更具典型性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。 ;阅 读; 阅读并非简单的读诗歌、看小说的过程。阅读具有文学活动的性质，甚至带有社会活动的性质。 因而，文学阅读不仅仅是阅读文学、阅读某一作品、阅读文学形象，而应是包括阅读社会、阅读人生、阅读自我、阅读其他文学作品在内的复杂、多重、多层的阅读行为。; 我们通常提及“阅读”时，其实所指往往不是同一个概念。不同目的的阅读，关注的重点不同，对能力要求的侧重也不同。;专业阅读;［例12］阅读《 琐忆》中的一段，说说作者为什么要引述鲁迅的这个故事？;《考试大纲（课标卷）》对现代文阅读的要求 阅读一般论述类文章 1.理解 ⑴理解文中重要概念的含义 ⑵理解文中重要句子的含意 2.分析综合 ⑴筛选并整合文中的信息 ⑵分析文章结构，把握文章思路 ⑶归纳内容要点，概括中心意思 ⑷分析概括作者在文中的观点态度; 文学类文本阅读 阅读鉴赏中外文学作品，了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法，文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品位语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 1.分析综合 ⑴分析作品结构，概括作品主题 ⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2.鉴赏评价 ⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 ⑵欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 ⑶对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 3.探究 ⑴从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 ⑵探讨作者的创作背景和创作意图 ⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读; 实用