商品学 教学课件 全套.ppt

第一节 商品及其本质 一、商品的定义与特征 1、商品的定义 商品是指用来交换，并能满足人们和社会某种消费需要的劳动产品。 2、商品的特征 ① 商品是具有使用价值的劳动产品 ②商品能满足别人和社会的消费需要 ③商品必须用于交换 二、现代的商品概念 1、商品体 由多种不同层次要素构成的有机整体，使商品使用价值形成的客观物质基础。 2、有形附加物 商品的有形附加物主要是为满足商品流通需要、消费需要以及环境保护需要所附加的。包括：商品包装与标识、商品名称、商标与注册标记、专利标记、质量和安全标志、环境标志等 。 3、无形附加物 人们购买有形商品是所获得的各种附加服务和附加利益 。如提供信贷、送货上门或售后维修服务、质量保证措施、免费安装调试服务等。 第二节 商品的使用价值 一、使用价值的本质 物的有用性——即是指物的属性与人的需要的吻合程度。 二、商品使用价值 1、商品使用价值的概念 ●商品使用价值是商品对于其使用者的意义、作用或效用。 ●广义的商品使用价值，包括商品的交换实用价值和商品的消费使用价值 ●狭义的商品使用价值概念仅指商品的消费使用价值 ● “商”与“品”的统一 2、商品使用价值的结构系统 （1）静态系统 由不同种类、不同层次的使用价值构成的： ●从满足需要的性质来看，包括商品的物质使用价值和精神使用价值 ●从主体的社会层次来看，包括商品的个人和社会使用价值 ●从客体的层次来看，包括商品的个体使用价值和群体使用价值 ●从主客体发生作用的地位来看，包括商品的主要使用价值和次要使用价值， ●从主客体发生作用的性质来看，包括商品的正的使用价值和负的使用价值 ●从实现的客观依据来看，包括商品的现实（实际）使用价值和潜在（名义）使用价值 （2）动态系统 由潜在的使用价值向现实的使用价值转化的过程 ；交换过程 消费过程；三个基本要素：需求、商品、使用价值 第三节 商品的产生与发展 一、商品学的产生 伴随着商品经济的发展而产生： 德国： 贝克曼 1780年 《商品学导论》 中国： 陆羽 唐朝 《茶经》 二、商品学的发展 国际：德国——欧洲、美洲、亚洲 国内：1902年引进商品学课程 技术论与经济论商品学在20世纪80年代相交融为现代商品学 第四节 商品学的研究对象、内容与任务 一、商品学的研究对象 研究对象：商品使用价值及其变化规律。 二、研究内容： 商品质量和商品品种及其系统的微观、宏观管理。 商品质量是指个体商品满足人或社会需要的特性的总和。 商品品种是指群体商品满足人或社会需要的特征总和。 三、商品学的任务 1、指导商品使用价值的形成 2、评价商品使用价值的高低 3、防止商品使用价值的降低 4、促进商品使用价值的实现 第一节 商品品种的概念 一、“高质量的商品”新解 “高质量的商品”必须是适销对路的、畅销的和最大限度地满足人们全面发展需要的商品。 质量 ＝ 质地＋数量 ＝ 品种经济＋数量经济 二、商品品种的概念 商品品种是指按某种相同特征划分的商品群体，或是指具有某种（或某些）共同属性和特征的商品群体。 三、商品品种的一般规律 1、商品品种最佳扩大的规律 2、商品品种最佳组合和构成的规律 3、商品品种完善的规律 4、商品品种更新的规律 5、商品品种结构与消费结构相符的规律 四、商品品种的特殊规律 只适用于某类商品或一些类似种类商品的品种规律。 第二节 商品质量、品种和效益 一、商品使用价值规律 1、定义：由商品交换而产生的存在于同类商品使用价值中的社会必要标准及其对生产者的反作用。 2、商品使用价值大于或优于社会必要标准，就容易被社会和消费者接受。 3、商品经济竞争大致经历了三个阶段，这三个阶段也是商品使用价值规律的运行轨迹。 ①规模竞争 ②价格战 ③使用价值的竞争 二、质量、品种、效益与使用价值 1、质量和品种是实现商品使用价值的前提 质量——商品满