某小学以幸福校园 快乐教育打造新优质学校经验材料..docxVIP

某小学以幸福校园快乐教育打造新优质学校经验材料让校园里的每一张笑脸都美艳动人文/王祥奎　　——西宁市南川东路小学以“幸福校园快乐教育”打造新优质学校　　在XX西宁葱郁斑斓的凤鸣南山脚下，在千媚百黛的南川河畔，根植着一株气如幽兰，独树一帜的教苑新翠，静静地开放在XX西宁这座文化城市的森林深处，展现着生命之花在金色的自由、和谐、灵活、舒展的诗意中灿然绽放的温馨美景，激扬着生命之树沐浴传统文化而拔节成长的天籁之音……　　这所曾经名不见经传而今别具魅力的小学，以“让教育回归原点、让孩子感受成长的快乐，让老师享受生命表达的丰富多彩”为办学理念，孜孜不倦地践行着生态文化教育改革——擎起“幸福校园、快乐教育”旗帜，追求“人的发展”，关注“学生的成长”，关照“孩子的心灵”，营造生态教育文化，打造“向美而行”的育人氛围，将社会主义核心价值观这颗“最美”的种子，播撒进师生、家长的心田，促进师生、家长的和谐共生，让每一个孩子都赢得人生精彩的起点，为“充满童心的幸福人生”奠定基础。　　十年磨一剑。如今的她，历经十余年的“特色引导发展、兴趣培植希望”“新优质学校”的洗礼，品牌建设卓有影响，文化培塑渐成气候，教学变革渐入佳境，素质教育口碑良好，“精彩天地、快乐摇篮”的快乐教育体系已初具规模，特色教育新内涵逐步将成为校园本土文化建设的核心教育元素。　　伴随着新生态教育，南川东路小学逐步实现了生态式绿色发展，先后被评为青海省标准化学校、青海省绿色学校、青海省实验达标学校；西宁市文明校园，西宁市卫生学校，西宁市文明单位，西宁市健康学校，西宁市书香校园、西宁市健康校园、西宁市民族团结先进校……　　—————————————————————————校园文化：提升教育品质的“湿地”　　环境是潜移默化的“春雨”，教育环境是阐述润物无声效果的“湿地”。多年来，学校立足“新生态”教育理念，以“立教育于生态之中，塑儿童于灵动之中”发展目标，致力于营造自由、和谐、灵活、舒展的校园文化氛围，培养自信、健康、好学、快乐的灵动少年。　　在这里，校园像一个宽阔广漠的生态园，每一个孩子都按照自己的方式自由快乐幸福地奔跑、舒展、向上。在这里，生态德育引领学生自我管理，让自律内化，河湟集萃激发儿童热爱大美文化，让智慧共生。　　在这里，已初步形成经典诵读、校园女子足球、河湟石书画、“史·诗润泽童心”等“多驾马车”特色发展新格局，其格局也逐渐成为学校和谐魅力卓然绽放的校园文化，成为学校内涵发展“内外兼修”浑然天成的无形推手。　　步入南川东路小学，你看到的每一面墙壁都会“说话”，古今圣贤名人的警句名言、现代文明的科技成就、民族团结及各民族风俗习惯、中华文明的不朽故事、河湟多元文化等，蕴含着做人的真理，校园文化，成为一位沉默而有风范的老师，起着无声胜有声的教育作用。　　校园文化和德育活动的紧密结合是南川东路小学的一大亮点，让校园“处处是教育之地”，每学期的开学典礼、每周一的升旗仪式、班级展示，每月的学科特色活动、综合实践等系列校园主题活动，奠定了学生的人生基础，打好了学生的人生底色。　　———————————————，——————————多彩社团：学生快乐成长的平台　　说起学生社团，很多人会联想到大学校园里异彩纷呈的学生社团。殊不知，在南川东路小学的校园里，也活跃着河湟石书画、盘画、儿童蜡笔画、英语口语交际、英语课本剧、乒乓球、篮球、足球、合唱、经典诵读、书法、电脑绘画、手工制作、综合实践等21个个性化社团，为每一名学生的成长搭建平台。　　南川东路小学多姿多彩的社团活动以“丰富生活、展示个性、形成体系、开发潜能”为主导，社团活动做到“定时间”“定地点”“定内容”，确保高质高效。为了让每一个孩子都参加到社团中来，学校充分利用校舍和设施，让孩子们依据自己的兴趣和爱好，自己选择参加喜欢的社团。为了照顾学生的年龄特点，1——3年级采取老师走班制，4——6年级采取学生走班进社团，双轨并举，为学生营造了一方张扬个性、自助快乐发展的广阔空间。　　随着学生社团开展的如火如荼，不仅丰富了学生的课余生活，增强了学生自主管理的意识和能力，还给箐箐校园带来无限的生机。　　在这方天地里，学生自由翱翔，自主、健康、快乐、幸福地成长。在这片沃土上，多彩的学生社团站成了一道亮丽的风景，红了樱桃，绿了芭蕉。　　为更好地促进学生全面发展，近年来，南川东路小学结合学校校本课程及国家级课题，还开设了青海河湟曲艺、民间小调、河湟书画石社团，让丰富多彩的河湟多元文化为自由、和谐、灵活、舒展的校园文化再度增添了斑斓旖旎的内涵。为了学生的长足发展，XX年，河湟曲艺、民间小调社团继续聘校外老师进行授课，其他社团授课教师从学校教师中选择有特长的老师担任；同时，美术老师带领美术社团的孩子对操场主席台下进行了粉笔画墙绘活动；综合社团的孩子们春天在小花园