试谈对外汉语教学中的趋向动词教学.pdf

语争旋笋研老 祓谈习外汉语教爹中钓趋徇劲词教亏 口李冬梅 、 摘 要：本文论述了汉语趋向动词成为对外汉语教学难点的原因，提出了在进行汉语趋向动词教学时应该注意的几个 问题。 关键词：趋向动词 教学 谓语中心 补语 、 在现代汉语里，趋向动词是一个相对封闭的类。从音节 (1)我看见他进房间来了。 OilBOIIIOll 数来看，趋向动词有单音节趋向动词和双音节趋向动词两 见ynn,aeh．tlTO B瑚OMnaTy． 类．单音节的趋向动词为：上、F、迸，出、回，开、过， (2)他下山去了。 On cl 起、来、去，共10个；双音节的趋向动词为：上来、下来、 ctayerrtacaop． 进来、出来、回来、开来、过来、起来、上去、下去、进 例(1)的趋向动词“进来”的意义在俄语中用运动动词 去、出去、回去、开去、过去，共15个。 “BOIflTl4”表达，而(2)中的趋向动词“下去”的意义在俄 黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》(增订三版)：趋 向动词可以单独作谓语或谓语中心，如“太阳下去了，太阳 动词。 还没有出来。”但经常用在别的动词或者形容词后边表示趋 俄语句子成分中没有和汉语补语相当的成分，汉语趋向 向，作补语，如“拿出一本书”“拿出来一本书”“拿出一 补语在俄语中表达比较复杂。 本书来”。 (3)他从书架上拿下来一本书。 cIIOTIKIt． OH,aoffrah 趋向动词一直是对外汉语教学中的难点，本文试分析趋 mmry 向动词成为对外汉语教学中难点的原因，并提出几点在趋向 (4)他失去了知觉，现在醒过来了。 OH OD3HaHI,,Ie，HOceliIIae Bce6a． 动词教学巾应该注意的JuJ题： norepa．rI npnmen 一、汉语趋向动词是一类比较特殊的动词 例(3)中的趋向动词的意义在俄语中通过动词和前置词 我们说趋向动词特殊，是因为很多语言中没有与之对应 的组合义表达。例(4)中的趋向动词的意义在俄语中通过动 的词类，如俄语。俄语中有运动动词，但俄语中的运动动词 词和前置词及代词的组合表达。 与汉语趋向动词的意义和用法都有很大的区别。试比较汉语 汉语中的趋向动词在俄语中的表达形式比较复杂，这就 趋向动词和俄语运动动词作谓语中心时的区别： 会给学习者造成无规律可循、不可琢磨的感觉，从而影响到 力，而且熟悉了故事情节。 四、经常性地组织讲故事 大多数学生对故事很感兴趣，但善讲者不多，讲故事其