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（2007 《让我看着你》 ）12．我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即 可) (4 分) ①爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求 捐献眼角膜 ②坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声 ③ 豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽 的宴会 ④追求完 美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子 ⑤善良：不愿我为她耽误工作； 嘱咐我二定要像对待自己的家人那样对待病人 (特点 1 分， 具体事例 1 分。 答出 两点即可。共 4 分) (2009 《前方遭遇塌方 》)10．文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分) ①沉稳果断：遭遇塌方时，不慌乱，冷静处理。②有责任感，勇于担当：让大家下车，把危险留给自己。③富有行车经验：路况好时开车“平稳”，路况险时“小心谨慎”，过了危险地带“飞快加速”。④普通但又勇敢：尽管紧张得手心里都是冷汗，但还是勇敢地面对危险的挑战。⑤稳重，不张扬：大家在车上唱歌时，他“一言不发，微微笑着，平稳地开着车“；举办晚会时，他“坐在角落里默默地听大家唱歌”，其实他唱歌“非常好听”。⑥能记着别人给平自己的帮助：主动邀请陪他过险关的“我”一起唱歇。 (任意答出两个方面，结合文意分析，言之成理即可。一个方面2分，共4分) * 公布分析发财 2、刻画人物的手法 (2008 《梨一样的苹果》 ).文中画线的三个句子运用什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3分） 外貌描写（神态描写或细节描写） 作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明 、更丰满。 （答出描写方法，1 分；分析作用 2 分。共 3 分） * 公布分析发财 人物题答题要点 一、找出人物的各种描写： 正面：外貌、语言、动作、心理、神态 侧面：环境、他人的言行 二、综合考虑：人物的身份、处境、精神状态等。 三、答题格式：形象特征+具体事例分析 四、书写要求：按分值定点、一点一分析， 语言准确、简练。 * 公布分析发财 八、修辞 (1)比喻：形象生动地写出了事物的××特点；能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。　　 (2)拟人：把物当做人来写，使事物具有人的神态、动作、语言、心理等。其作用是使所写“物”色彩鲜明、描绘形象生动，表意丰富。 格式为：生动形象地写出了＋对象＋状态，使……人格化，表达了作者……的感情。　 (3)夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，加强渲染力，引起读者的强烈共鸣。 （4)排比：可增强语言的气势。用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻。 格式为：强调了＋对象＋特征，增加感染力说服力强烈抒发……的感情。 (5)对偶：使语言简练工整。形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 * 公布分析发财 (6)引用：说明文、记叙文：既增强了说服力，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。在议论文中，作为论据可以增强语言说服力，使论证更加充分。　　　　 (7)设问：强调问题，引起人们注意，启发人们思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰，使文章波澜起伏有变化。　　 (8)反问——起强调作用，增强肯定(否定)语气。 (9)借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，能起到突出形象，使之具体、生动的效果。 (10)对比：突出强调其中某一对象的特点。　　 (11)反复：强调所说内容(某种情感或者意思)。 (12)反语：以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 * 公布分析发财 归纳小结： 七种修辞：“两比两问三特殊” 两比 对比：突出强调 排比：增强语势,突出强调 两问 反问：吸引读者阅读兴趣，加强语气，突出强调XX 设问：吸引读者阅读兴趣，引人思考，引出下文XX 三特殊 比喻：生动形象 拟人：生动形象 夸张：生动形象/突出强调 格式：修辞+效果词+内容+情感/精神/品质/形象 * 公布分析发财 * 大吉大利 打击到吗试试 * 大吉大利 打击到吗试试 * 大吉大利 打击到吗试试 * 大吉大利 打击到吗试试 * 大吉大利 打击到吗试试 * 大吉大利 打击到吗试试 * 大吉大利 打击到吗试试 * 大吉大利 打击到吗试试 * 大吉大利 打击到吗试试 * 大吉大利 打击到吗试试 中考记叙文阅读训练 * 公布分析发财 概念 要素 线索 顺序 人称 表达方式 描写方法 修辞手法 常见的写作方法及表现手法 词语的理解 句子的理解及赏析 题目的作用 段落的作用 复习要点： * 公布分析发财