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表6 外海中学健美操任课教师专业结构(n=16) 3.2.3 外海中学健美操教师性别、专业比例 由此可以看出，外海中学体育教师中专业健美操教师仅占很少比例，而球类、田径占一半以上。 3.2.4外海中学体育教师对健美操的认识 3.3 外海中学学生对健美操的认知分析 3.3.1 学生对健美操的需要 表8 学校开设健美操的需要(n=185) 健美操鲜明的音乐节奏、动作与音乐的完美结合，令人耳目一新，给校园注入一股新鲜空气，丰富了校园生活，一半以上的学生认为学校开展健美操很有必要。 3.3.2学生对健美操的喜欢程度 图2 学生是否对健美操感兴趣 表9 学生喜欢体育课的内容 (n=185) 3.3.3 学生对健美操的参与意愿 表10 影响学生健美操学习兴趣的因素(n=185) Company Logo 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 江门市外海中学健美操开展状况的调查研究 2013-06-03 前言 研究对象与方法 研究结果与分析 结论与建议 参考文献 致谢 目录 一、 前 言 本文设计目的旨在促进外海中学健美操更好地发展并为我院健美操专业学生以后的教育实习提供参考。 二、研究对象与方法 研究对象: 以江门市外海中学的健美操开展现状为研究对象 研究方法: 数据统计法 问卷调查法 专家访谈法 文献资料法 三、研究结果与分析 3.1 外海中学健美操教学现状分析 3.2 外海中学健美操教师现状分析 3.3 外海中学学生对健美操的认知分析 3.4 外海中学健美操课外开展现状的分析 3.1 外海中学健美操教学现状分析 3.1.1 外海中学健美操课程开展现状 表1 外海中学健美操课程开设情况(n=16) 调查表明，外海中学健美操的开设对象主要以初中部为主。 表2 影响外海中学健美操课程开设的主要原因(n=16) 表2表明，造成这一现象的主要原因是学校缺乏专业健美操教师。 3.1.2 外海中学健美操教学内容 表3外海中学的健美操教学内容(n=16) 调查表明，外海中学健美操课程的开设内容多以健美操基本步伐和大众健美操为主，占75.2%。 3.2外海中学健美操教师现状分析 3.2.1外海中学健美操教师年龄、教龄结构 调查显示，目前外海中学体育教师的年龄结构主要以中青年为主，教龄至少在两年以上，7年的占43,7%。 3.2.2 外海中学健美操教师学历结构 调查结果显示，外海中学体育教师中多以本科学历为主达54.3%，整体看来，目前该校体育教师基本上具有健美操教学能力。 Company Logo 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试