高中英语人文教学浅谈.docVIP

精品论文 参考文献 高中英语人文教学浅谈 贵州省盘县第十二中学　553500 　　摘　要：我国的高考发上了改变，英语和语文、数学同样作为重点考查科目，重要性令教师和学生感到学好英语的迫切性。作为第二语言，英语的教学使教师和学生下定决心一定要学好英语，教师更应该从多方面抓好英语教学工作，促进英语教学质量的提高。 　　关键词：高中　英语　人文 　　我国在国际上的地位正在逐渐提高，我们已经走到了国际社会的前沿。国际社会对人才的要求，尤其是英语方面的人才正在逐渐增强。英语的学习是国际社会的需求。作为高中阶段的英语学习，教师更加应该重视英语的方法教学，让学生从语法、词汇、听力和写作等方面进行加强训练，掌握好基础教学工作，让学生能够熟练运用英语，重视人文学习。 　　下面我将从以下三个方面对学生进行人文教学工作。 　　一、教学方法要人文化 　　所谓的人文化，对于教学来说，就是要求教师在教学过程中以学生为本。教师在教学中，一切都是为了学生，为了学生的一切而开展和进行的，学生是教学活动的中心。新课程标准指出：“教学活动要以学生为主要对象，学生是活动的重中之重。 ”对于英语教学，尤其是高中英语教学来说，教师在教学中要慢慢帮助学生解决问题，不断提升他们的英语程度。教师和学生之间除了课堂交流之外，课后交流也是非常重要的。教师要鼓励学生多进行课下交流，生与生之间的交流，师生之间的交流，只有不断进行听取学生的建议，教师才能得知学生所欠缺的，然后才能采取恰当的方式进行改进教学工作。教学方式是非常重要的，英语教师同样需要重视自己的教学方式，要以尊重的态度和欣赏的眼光去看待这种文化。但是在教学实际中，教师一般不愿意去改变自己的教学方式，不愿意去冒险。殊不知，越是这样，学生的英语学习成绩就会越不好。教师要善于改变自己的教学观点、教学理念，与时俱进，采用最为先进的教学方式来提高学生的知识水平和学习能力。我们可以采用小步进行，不断更新自己的教学方式，找出一种能够适应学生特点的教学方式来。 　　二、教学背景人文化 　　人要想进步，就要不断汲取知识，因为知识才是人类进步的阶梯。中国的文化博大而精深，而英语文化同样是深厚的，我们要学习英语知识，还要不断掌握和了解外国文化。我们只有了解到外国人的人文风情、风俗习惯，才能更好地掌握英语这种语言，感受到英语的魅力所在。所以来说，教师在对学生进行英语教学时，一定要注重文化背景的讲授。向学生传授英语文化是怎样演变的，在上课的时候，教师要向学生讲一些英语笑话、逗人喜爱的风俗习惯等。这些都会深深地吸引学生的眼球，提高学生学习英语的信心，这种英语的趣味性可以激发学生的学习兴趣，这对于高中英语的学习是非常有帮助的。在讲课之余，教师可以采用一些小的教学方式来激发学生的积极性，让学生听听英语歌曲，看看英语电影，用英语来交谈，感受英语说话的方式，这样既可以提高学生的口语能力，又可以让学生感受到英语的文化的背景是那么的博大而精深，让学生有一种不断学习英语的勇气，同时让学生了解外国人说英语的习惯，这样做的效果是让学生感受到英语是那么的有趣，可以减少学生在学习中的许多困惑，让我们的英语教学跟上文化的进步，文化是不断发展的，英语的学习同样要不断前行。 　　三、教育者本身的人文化 　　我国目前的教学形式非常好，很多的学校和先进的教学团体，甚至是外国学校建立了多种联络，结成同盟关系。这样做的效果就是双赢。各种学校之间相互邀请教师进行文化之间的相互交流。在这个学习过程中，教师用英语和汉语进行相互解释，帮助学生了解不同的文化，以及其真正含义。对于高中学生来说，让学生能够近距离了解外国文化，听真实的英语讲座，既可以锻炼学生的英语的口语和听力，又可以提高学生的学习兴趣，使学生能够感受到各个不同国家之间的英语和英语氛围，这对于高中学生来说受益无穷。作为一名英语教师，这种方式是非常可行的，也是非常有支持力的，这对于学生的学习兴趣的激发是非常有帮助的。但是，我并不支持英语课程全部由外籍老师来讲授，因为，他们不了解中国人的思维习惯和思索方式，当在教学中遇到一些问题时，他们并不能从学生的角度出发去认识问题和解决问题。作为英语教师来说，我们要不断改进自己的人文化，这是一个不断提升、改进的过程。作为一名英语教师，要想成为一名优秀的教师，就要不断地武装自己的知识，不断进修和学习。在教学中，我们要善于吸收先进的教学思想，来提高自己的教??水平，从教学中发现自己的问题，不断完善自己的教学方法。当学生出现问题时，我们要认真，仔细，不气馁，善于鼓励学生，勇于正视自己的不足和缺点，积极参加各种英语教学活动和学术活动，我们必定会获益匪浅。鼓励自己，多和外籍人士进行口语交流，我们既要做到熟知语法，又要拥有流利正宗的口语。作为教师，我们的自尊心可能会更强，面对挫折、失败，我们可能会更难站起来