職業輔導評量認識與運用.ppt

職業輔導評量認識與運用 職業輔導評量定義 是一個綜合性、有系統的評估過程，瞭解身心障礙者特質及其在教育、訓練與就業等方面的需求，以協助進行職業生涯規劃。 職業輔導評量係為協助身心障礙者適性就業，在就業前了解其職業潛能、興趣、技能、工作人格、生理狀況及所需輔具等，以提供具體就業建議。 根據最近剛修訂通過之「身心障礙者權益保障法第三十三條：「各級勞工主管單位應依身心障礙者之需求，自行或結合民間資源，提供無障礙個別化職業重建服務。前項職業重建係指職業輔導評量、職業訓練、就業服務、職務再設計、創業輔導及其他職業重建服務。…」 職評服務對象 持有身心障礙手冊者（職災個案則免） 由各身心障礙社團、學校、就業服務、醫療單位轉 介，不接受個別申請 高中職、大專生之就業轉銜，有就業意願，經評估需職評者 職業訓練單位受訓職評學員，有就業意願，經評估需職評者 醫療復健穩定，有就業意願，經評估需職評者 就服單位個案，有就業意願，經評估需職評者 庇護工廠個案，階段性提供職評，評估職場表現與進入支持性、競爭性職場之可能性 因失業而在就業之個案，經評估需要職評者 職災個案 職業輔導評量目的 自我了解 教育/職業訓練 就業需求/輔導 職業生涯規劃 職業輔導評量目的（根據職評實施計劃） 提供具體就業建議，並使評量結果能與潛在就業環境充分結合，協助身心障礙者適性就業。 有效運用職業資料、職業簡介等資源，配合紙筆測驗及工作樣本等工具之充分運用，建構職業輔導評量之整合性軟硬體機制，並建立以就業為導向之職業輔導評量健全體制，有效促使身心障礙者順利就業。 開發潛在就業機會與職類，掌握就業市場與就業環境的動態；達成工作職務分析、職務再設計及工作輔具之需求，以建構身心障礙者職業輔導評量與職業重建相互搭配之運作體系。 評量費用 免費 交通自理 不提供住宿 伙食視申請補助情況提供 職業輔導評量內容﹝職業輔導評量辦法第三條﹞ 身心障礙者狀況與功能表現 學習特性與喜好 職業興趣 職業性向 工作技能 工作人格 潛在就業環境分析 就業輔具與職務在設計 其他就業有關需求評量 職業輔導評量方式﹝職業輔導辦法第四條﹞ 標準化測驗 工作樣本 情境評量 現場試做 其他有關評量方式 評量時程﹝職業輔導評量辦法第五條﹞ 總時程以不超過九十小時且不超過三星期為原則 如遇特殊狀況酌予調整 評量流程 受理申請案件 （全國身心障礙者就業轉銜暨職業重建服務資訊管理系統 －轉介至縣市政府個管理進行派案 ） 研議開案 通報（職評單位） 開案晤談 擬定個別化職業輔導評量計畫 進行職評 召開職評報告說明會/撰寫評量報告 移覆評量報告 參與職業重建相關會議 追蹤 職業輔導評量的施行 可以在職業重建之初期評估階段施行評量 也可以在就業安置後或職業訓練階段，施以定期或持續之評量 ˙轉介者的角度來看，就業轉銜或職業重建的個案管理員是否具備初步篩選決定個案是否需要進一步職業輔導評量？而且對於職評結果該如何運用是否具備相關專業知能，實在值得重視。 ˙從職評人員的角度來看，職評員是否能掌握轉介目的，並審核其是否符合轉介目的都是很重要的。 釐清轉介職業評量目的 釐清轉介目的 1.誰最需要職業評量 2.誰最能從職評受益 轉介來源/動機 職評前的準備 ˙初步評估或檢核 ˙如何填寫轉介單 轉介目的（何者具體明確） 欲了解其職業性向與興趣及工作能力，以利做職業安置的規劃。 案主在學校職業訓練中均只能勝任工作流程中的少部分簡單步驟，且未顯現對特定職業的興趣與喜好，亟待找出案主的工作喜好與適性之職業與工作環境。 個案患有妥瑞氏症，曾有兩次就業經驗，但因常請假與職場適應不良，無法穩定就業，希望藉由職業輔導評量了解過去就業失敗的潛在具體原因，未來適合從事的工作活動型態，以及需要的支持輔助系統。 常見過度使用或錯誤期待 未需求評估全部轉介職評服務單位 無法就個案需要擬定職評待答問題 希望藉由職評報告的公信力協助說服家長或有關未來安置方向的矛盾 善用職評資源-職評前的準備 彙整相關資料瞭解個案就業準備度 檢視個案資料中是否有矛盾或不清楚需再進一步收集或評量必要性 優先考慮機構內部資源並進行深度觀察與資料分析 判斷是否轉介進一步職評 個案轉介資料整理，轉介職評資源 善用職評資源-職評前的準備 釐清轉介職業輔導評量個案的優先順序：什麼樣的個案要優先考慮轉介職評單位？ 確認轉介時應提供哪些個案的基本背景資料與相關學習與訓練資料？ 共同擬定職評目標，說明擬採行之職評內容與方式，並進行必要之調整。 判斷是否轉介進一步職評？（96職評工作手冊） 使用?職評問題檢核表?，協助轉介者檢核分析個案資料。 分析個案資料與晤談後，若仍有資料互相矛盾不清楚的地方 檢視個案資料與晤談後，仍對個案某些