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小升初语文阅读试题 （一） 荷包蛋 一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子： “吃哪一 碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说， “孔融七岁能让 梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不 让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完， 父亲才开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。 “记住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的 无奈。 第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。端上桌，问 儿子： “吃哪碗？” “孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。 “不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底也不见一个蛋。父亲的碗里上卧一个，下藏一个， 儿子看得分明。 “记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。 第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。父亲问儿子： “吃哪碗？” “孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥，做 “绅士”状。“那就不客气啦！” 父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。 “不想占便宜的染，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。 1、根据短文内容，按要求天空。 短文写了父子三次吃两碗荷包蛋的经过。三次吃面过程都由“（）——询问吃哪碗面—— （）——总结 吃面的事”这几层组成。（2分） 2、选择正确答案，将序号填入括号内。（2分） 父亲借用 “孔融让梨”这一典故的用意是 （） ①教育儿子像孔融一样学会让 “面”。 ②教育儿子学习孔融的谦让精神，不要一心贪便宜。 ③教育儿子要有宽广胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。 3、结合短文内容，回答问题。（6分） ①第一次吃面时，儿子 “态度坚决”和两口就吃掉一只荷包蛋表明儿子 ②第二次吃面时，儿子 “笑着端起”表明儿子 ③第三次吃面时，儿子 “儿子一挥手做 ‘绅士’状”，表明儿子 4、第二次吃面时，父亲针对儿子吃亏上当后的心情，制造假象，是进一步考验儿子的什么？ （3分） 5、这篇短文主要告诉我们一个什么道理？ （3分） （二） “懒老师” 给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为 “懒老师”的罗老师。 别看他 “懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的 铮亮，可精神啦！ 同学们为什么称他 “懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教ɑoe，还是教我们识字、 写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我 们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字 新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？ 这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事 了。 时间长了， “懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎 么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说 孩子 你们冤枉罗老师了 你们的老师其实并 不懒 他是一个勤奋好学 勇于探索的好老师 他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发 表呢！” 听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位 “懒老师”而高兴、自豪！ 1、他教 “我们”到三四年级后就 “懒”了，他 “懒”的表现是什么？ 用 “”在文中画出 “懒老师”让 “我们”怎么做的句子。用 “”在文中画出 “懒老师”自己怎么做的句子。（2分） 2、给画线的句子加上合适的标点。（2分） 2、 “我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的 “疑惑”是什么？ ________________________ （2分） 3、 “懒老师”是个什么样的人？ （2分） 4、 “懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？ （2分） 5、你身边肯定也有这么个性的老师。说一说他 （她）的特点。此时，你想对他 （她）说些什么？ （2分） （三） 我怀念那条河 ②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。 ③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这