2013年最新高中化学精品教学课件：【鲁科版】必修二第1章 第2节 2 元素周期表精选.pptVIP

2; 主族元素与副族元素的主要区别是什么？同一主族元素在 结构上有什么特点？主族序数与最外层电子数、最高正价有什 么关系？;元素周期表的编排原则：; 3．有“国防金属”美誉的镁位于_____族，与它同族的元 素还有___________________等元素，该族元素又称为________ 元素，这些元素的原子最外层都有___个电子，性质活泼，在自 然界中都以_______存在，含__________等元素的物质灼烧时会 产生绚丽的颜色，可用于制造焰火；_____族元素包括_________ _________等元素，单质磷在空气中易被氧化，自然界中没有游 离态的磷元素，磷元素主要以磷酸盐的形式存在于矿石中，氮 元素是组成_______的重要成分，被称为“_________”；副族 和Ⅷ族中的元素全部是_____元素，称为_____元素，都具有良 好的_____性。; “最外层有两个电子的元素都位于ⅡA 族”，这种说法正 确吗？ 答案：不正确。ⅡA 族元素最外层都有两个电子，但最外 层有两个电子的元素却不都位于ⅡA 族，如 He 位于 0 族，Zn 位于ⅡB 族等。; 许多金属或它们的化合物在灼烧时火焰呈现特殊的颜色， 叫焰色反应，这一变化属于物理变化。其中钠元素的焰色为黄 色，钾元素的焰色为浅紫色(透过蓝色的钴玻璃观察)。应注意 的是并非所有的金属元素都有特征焰色。;族; ①主族元素由ⅠA 族开始以ⅦA 结束，而过渡元素由ⅢB 族开始以ⅡB 族结束；②含元素种数最多的是ⅢB 族，因为镧 系元素和锕系元素位于周期表中第3 列，各有15 种元素；③周 期序数＝电子层数；④主族序数＝最外层电子数＝最高正价； ⑤元素周期律和元素周期表的关系：元素周期表是元素周期律 的具体表现形式。;;3．原子核外电子排布与元素周期表;例 1.下列关于元素周期表的说法中错误的是(; 例 2.根据国外有关资料报道，在独居石(一种共生矿)中查 明有尚未命名的 116、124、126 号元素。其中 116 号元素应位; 例 3.已知 X、Y 为短周期元素。X 元素的阳离子和 Y 元素 的阴离子具有与氩原子相同的电子层结构，下列叙述正确的是; 解析：本题主要考查元素周期律和元素周期表知识的应用 和逻辑推理能力。X 元素失去电子后与Y 元素得到电子后的电 子数相等，说明X 元素的原子序数大于Y 元素的原子序数，A 错误；X 元素应为金属元素，最外层电子数小于或等于4，Y 元素为非金属元素，最外层电子数大于或等于4，B错误；X 原 子比Y 原子多一电子层，所以半径大，C正确；X 元素为阳离 子，为金属元素，Y 元素为阴离子，为非金属元素，非金属元 素的最高正价高于金属元素的最高正价，D 错误。; 例 4. a 元素的阴离子，b 元素的阴离子，c 元素的阳离子具 有相同的电子层结构，已知 a 的原子序数大于 b 的原子序数，;1.在周期表中，第三、四、五、六周期最末尾元素的原子;3. (2011 广东揭阳检测，双选)如果 n 为第ⅡA 族中某元素;4. 已知铯位于第 6 周期ⅠA 族，试求它上一周期同主族的;内容特点;展示了元素周期表中能提供的有关元素的信息和金属与非金属 的分区；最后以ⅡA 族、ⅤA 族、过渡元素为例分析了同族元 素结构与性质的异同。本节内容知识框架为：;教学指要; 2．“元素周期表”主要是学习元素周期表的结构。学习时 可先让学生观察元素周期表，结合“交流·研讨”，组织学生讨 论，让学生明确周期、族的含义，??确周期表中有多少周期、 多少族以及周期、族的分布情况。学习本部分内容要注意引导 学生体会元素的原子结构与其在周期表中位置的关系，并以学 生熟悉的元素为例找出它们在周期表中的位置，加强训练。; 1．元素周期表中的每一个横行叫一个周期。周期的序数就 是该周期元素原子具有的__________。元素周期表中有 　 个周 期。第 1、2、3 周期称为_______，第 4、5、6 周期称为_______， 第 7 周期称为____________。除第 1 周期和第 7 周期外，每一 周期的元素都是从原子最外层电子数为 1 的元素开始，逐渐过 渡到最外层电子数为 7 的元素，最后以稀有气体元素结束。第 一周期元素有___种，第二、三周期元素有___种，第四周期元 素有____种，第五周期元素有____种，第六周期元素有____种， 第七周期元素还未排满，现在是 26 种，第 7 周期填满时可排___ 种元素。第六周期的第三个方框是___系元素，代表了____种元 素，第七周期的第三个方框有____种元素，被称为___系元素。; 同一周期的元素在原子结构上有何相同点？ 答案：同一周期的元素的原子电子层数相同，最外层电子 数依次增多，原子半径逐渐