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《 第3课 古代希腊和罗马》导学案 备课时间：9.1 参与人：李红燕 袁泽晓 执笔人 ：李红燕 课标：了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。 讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。 学习目标： 知识和技能： 了解古代希腊文明的渊源，伯利克里时期的雅典奴隶制的高度发展；罗马共和国的兴亡。 过程与方法： 通过设问、训练、分组讨论等方法，启发学生的思维，使学生从体验历史发展的过程中去感悟历史发展轨迹。 态度情感价值观： 认识古代希腊是西方文明之源，古代希腊的繁荣是建立在奴隶制经济发展的基础上。 伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力量。杰出人物对历史的发展和进程能起到重要的推动作用。 学习重点：伯利克里统治时期奴隶制的高度发展 古罗马发展的基本线索 难点：对伯利克里统治时期雅典民主政治的全面辩证的评价　 学习过程： 第 1 课时： 课堂类型： 新授课 二次备课记录 一、复习导入： 提问：世界四大文明古国有哪些？古代亚非文明发源于哪些地区？继亚非古代文明的兴起，西方（欧洲）也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢？特点如何？导入新课。 学习新课 古代希腊和雅典的民主政治 自主阅读课文13-15面完成下了列问题 古希腊的早期文明诞生于公元前20世纪的 地区，故称 文明。早期的这一文明集中于 和迈锡尼。这里被称为西方文明的发源地。 希腊最具代表性的两个奴隶制城邦是 和 ，其中 是现代民主政治的发源地。 执政时期，奴隶制高度发展，表现是 。其奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，与专制政体相比是一大进步，但本质上仍然是 的民主。 合作交流： 1、如何评价雅典的民主政治？（提示：从进步性和局限性两方面评价） 2、希腊文明产生的自然地理环境与亚非文明有何不同？形成了什么样的政治经济文明特征？ 在学生阅读讨论回答基础上教师点拨： 1、古希腊文明多半岛、岛屿，形成以海洋（爱琴海）为中心的文明，工商业、海外贸易业繁荣。 2、古代希腊是西方文明之源，而希腊文明又渊源于爱琴文明，所以说爱琴文明是欧洲最早的文明，是古希腊历史的开端。 3、伯利克里。他是古希腊政治家，他进一步改革政治制度，扩大奴隶主民主，使雅典奴隶主民主政治发达到古代世界的高峰；他当政时期雅典进入全盛时期。另外必须指出，他是奴隶主阶级的代表人物，他的所有政绩，是建立在对奴隶的专政基础上的。但是，盛世没能维持多久，希腊衰亡了？（斯巴达、雅典长期争霸） （二）罗马共和国的兴衰和罗马帝国的建立 阅读课本15-17面，自主完成下列各题 古代意大利人在拉丁平原建立了一个城邦，它就是历史上有名的 。公元前 年，这里建立了共和国，实质是 制国家 。 是希腊文明的继承和发展者。 2、 “布匿战争”交战的双方是 和 ，目的是 。结果罗马控制了 地区。 3、 罗马帝国建立的时间 ，建立者 4、 罗马帝国分裂是在 年。西罗马帝国灭亡是在 年 ，标志着奴隶制在西欧的崩溃。 合作交流： 用图或表形式完成古罗马历史发展的基本线索（包括时间、事件） 在学生阅读讨论回答基础上教师点拨： 罗马帝国延续了约五百年（公元前27-公元476年），与秦朝和西汉时期的中国一样，是当时世界上强大的帝国之一。 西罗马帝国的灭亡标志着奴隶制在西欧的结束。东罗马帝国又存在了近千余年才灭亡。 小结（板书）： 引导学生比较亚非文明古国与古代西方文明不同点。 类别 自然地理环境 经济特征 政治特征 亚非文明 西方文明 四、过关检测： 1.2008年8月，中国成功举办了第29届夏季奥运会。这项体育盛会发源于被称为西方文明源的（ ） A. 古代埃及 B.古代中国 C.古代希腊 D.古代罗马 2、雅典民主制的实质是（ ） A．全体公民享有真正的民主 B．奴隶也享有民主 C．它是少数奴隶主贵族的民主 D．雅典半数以上的人享有的民主 3．雅典进入全盛时期是在（ ） A．伯利克里时期 B．斯巴达克时期 C．屋大维时期 D．凯撒时期