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九木小学科学教研活动记录表 教研主题 怎样提高教学质量 教研内容 怎样提高教学质量 主持人 范敏圆 记录人 吴燕群 参加人员 杨伟、范敏圆、吴燕群、文艳群、申亚娇、贺丽梅、彭灿华 时间 2017.9.11 地点 会议室 主 要 内 容 一、加强业务学习，重视提高自身素质。 对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的教师都是 兼职任教，大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材，现在的科学科又完全不同 于以前的常识教材，内容上、学习方法上有了很大的改变，面对教材许多老师都不 知该怎么去教，其中有许多的内容就任教老师也知道不多，像六年级的教材内容完 全是以前的初中物理里边的知识，所以有必要组织每位任教科学的教师进行课程的 培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把 握。全体科学教师都非常珍惜每两周一次的教研活动，积极准时参加备课组活动。 二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率 科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，为了提高我们科学学科的教育教学质 量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划，并 组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况，我们将教学“五认真”的检查和 集体备课活动紧密结合起来。按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同 讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程 进行集体备课。 平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态 度和学习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。在期中 我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对 存在的问题进行了研究，商量对策，争取在期末考试中取得令人满意的成绩。 效 果·反 思 九木小学科学教研活动记录表 教研主题 小学科学课程标准 教研内容 小学科学课程标准 主持人 范敏圆 记录人 吴燕群 参加人员 杨伟、范敏圆、吴燕群、文艳群、申亚娇、贺丽梅、彭灿华 时间 2017.9.25 地点 会议室 主 要 内 容 一、指导思想 　 根据学校2012--2013学年第一学期工作意见和校教导处工作计划，结合科学学科组教学特点和本校科学任教现状情况，本学期科学学科组教研活动是以新课程的理念来指导常识科学课的教学，以“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作 ，抓好科学学科组的常规教学管理工作，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。 二、情况分析 1、成员情况分析 我组是兼职教师，全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内教师能积极交流讨论。大多教师能认真备课，深入学生，课前准备充分，重视对学生能力和道德思想的培养，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，注重对学生兴趣爱好的培养，同时每位教师能积极参与教科研工作，能经常互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组教师也存在不足之处，兼课教师多，重主科、轻技能科现象严重存在，而且教师调动频繁，不利于教师深入系统了解教材。 2、本学科特点与本校实验设备分析 ?? 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。但由于我们学校实验器材缺乏，就连教师演示的实验器材也不齐全，这些都给我们科学教师的教学带来一定难度。由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，影响了学生的科学素养的形成。大部分学生对于做实验部分内容兴趣较浓，但由于在实验过程中设计实验和分析实验现象和实验结论的得出有较大困难，对于不做实验的那部分内容（主要是地理、历史、社会等内容），学生学习兴趣不浓，容易出现厌学的情况，学习效果也不好。另外学生对于科学课的知识记忆的习惯不强，学过的知识不会主动的去记忆，造成学习的效果较差。 三、工作措施 1、加强理论学习，推进新课程的改革实验（1）加强学习，不断提高组内教师的师德修养。要认真学习学校下发的