第一节 实验仪器和基本操作 2008年高考第一轮复习《化学实验》复习教案.docVIP

化学实验方案的设计 本章知识梳理 1、高中化学实验概况： 2、考试大纲的要求 ①了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。 ②掌握化学实验的基本操作。了解实验室一般事故的预防和处理方法。 ③掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法） ④综合运用化学知识对常见物质（包括气体物质、无机离子）进行分离、提纯和鉴别。 ⑤掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验 A根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论。 B根据实验试题要求，设计或评价实验方案。 C能绘制和识别典型的实验仪器装置图。 ⑥以上各部分知识与技能的综合应用。 本章复习目标 1.了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。 2.掌握化学实验的基本操作。了解实验室一般事故的预防和处理方法。 3.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。 4.综合运用化学知识对常见的物质(包括气体物质、无机离子)进行分离、提纯和鉴别。 5.掌握化学实验记录的基本要求，并能设计一些基本实验。 (1)根据实验现象，观察、分析或处理数据，得出正确结论。 (2)根据实验试题要求，设计或评价实验方案。 (3)能绘制和识别典型的实验仪器装置图。 6.以上各部分知识与技能的综合应用。 第一课 化学仪器的使用和基本操作 化学基本实验操作是化学实验的基础，也是历年高考化学实验试题中考核的一个重点。在高考化学实验复习备考过程中，广大教师应该引导学生对基本实验的复习给予高度重视，尤其是对教材中关于萃取、分液、过滤、蒸发等操作，托盘天平、容量瓶及滴定管的使用，物质量浓度的配制，装置气密性的检查等基本实验的复习和巩固，同时在实验教学中注重通过实验逐步培养学生描述实验现象和通过实验现象去探讨实验原理的能力，从而使学生能够从基本实验中逐步走向实验的综合化，达到实验能力的逐步提高，实验意识的逐步加强。 主要用途 使用方法和注意事项 　　 　　用于蒸发溶剂或浓缩溶液 　　可直接加热，但不能骤冷。蒸发溶液时不可加得太满，液面应距边缘1厘米处。 　　 　　常用作反应器，也可收集少量气体 　　可直接加热，拿取试管时，用中指、食指、拇指拿住试管口占全长的1／3处，加热时管口不能对着人。放在试管内的液体不超过容积的1／2，加热的不超过1／3。加热时要用试管夹，并使试管跟桌面成45°的角度，先给液体全部加热，然后在液体底部加热，并不断摇动。给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾。 　　 　　用于灼烧固体，使其反应（如分解） 　　可直接加热至高温。灼烧时应放于泥三角上，应用坩埚钳夹取。应避免聚冷。 　　 　　燃烧少量固体物质 　　可直接用于加热，遇能与Cu、Fe反应的物质时要在匙内铺细砂或垫石棉绒。 2．能间接加热（需垫石棉网） 仪器图形和名称 主要用途 使用方法和注意事项 　　 　　（分为50、100、250、500、1000ml等规格） 　　用作配制、浓缩、稀释溶液。也可用作反应器和给试管水浴加热等。 　　加热时应垫石棉网　　根据液体体积选用不同规格烧杯 　　 　　用作反应器（特别是不需加热的） 　　不能直接加热，加热时要垫石棉网。不适于长时间加热，当瓶内液体过少时，加热容易使之破裂。 　　 　　用作在加热条件下进行的反应器 　　不能直接加热，应垫石棉网加热。所装液体的量不应超过其容积1／2。 　　 　　用于蒸馏与分馏，也可用作气体发生器 　　加热时要垫石棉网。也可用其他热浴。 　　 　　用作接受器　　用作反应器，常用于滴定操作 　　一般放在石棉网上加热。在滴定操作中液体不易溅出。 3．不能加热的仪器 　　仪器图形与名称 　　主要用途 　　使用方法及注意事项 　　 　　用于收集和贮存少量气体 　　上口为平面磨砂，内侧不磨砂，玻璃片要涂凡士林油，以免漏气，如果在其中进行燃烧反应且有固体生成时，应在底部加少量水或细砂。 　　 　　分装各种试剂，需要避光保存时用棕色瓶。广口瓶盛放固体，细口瓶盛放液体。 　　瓶口内侧磨砂，且与瓶塞一一对应，切不可盖错。玻璃塞不可盛放强碱，滴瓶内不可久置强氧化剂易挥发物等。 　　 　　制取某些气体的反应器固体＋液体　　 　　固体为块状，气体溶解性小反应无强热放出，旋转导气管活塞控制反应进行或停止。 （二）计量仪器 仪器图形与名称 主要用途 使用方法及注意事项 　　 用于粗略量取液体的体积 　　要根据所要量取的体积数，选择大小合适的规格，以减少误差。不能用作反应器，不能用作直接在其内配制溶液。 　　 　　（分为50、100、250、500、1000ml） 　　用于准确配制一定物质的量浓度的溶液 　　不作反应器，不可加热，瓶塞不可互换，不宜存放溶液，要在所标记的温