柳永蝶恋花晏殊鹊桥仙.PPTVIP

《蝶恋花》 柳永《蝶恋花》 晏殊《鹊桥仙》 秦观《青玉案》 贺铸 教学设想 一、自学课 结合注解及教辅资料，自学四首词。 要求完成两道作业： 1、试归纳四首爱情词的异同点。 （从内容、情感、手法、意象、抒情主人公等方面进行辨析。） 2、仿写一首爱情词或写一首爱情诗，表达自己的爱情观。 二、交流分享课 （一）准备环节 1、各小组成员独立完成两道作业。 2、小组成员交流合作，形成一份小组作业上交。 3、制作PPT作展示之用。 （二）交流分享环节 以抽签形式决定小组展示顺序。 三、诵读课 以小组为单位，进行有感情地诵读。 辅助环节： 1、明确诵读要求 读准字音、读清节奏、读出感情 2、教师范读 3、下载视频诵读 内容——同中有异 同——四首都是爱情诗，都是写相思的诗；对恋人都有着刻骨铭心的思念，执着而真挚。都表达了对美好爱情的向往。 异——《蝶恋花》（柳永）是一首刻骨相思相恋的情歌，表达的是为爱愿意牺牲一切； 《蝶恋花》（晏殊）借闺中人的主观感受和内心世界的活动，深婉而含蓄地表现了自己临秋怀人那种执着而真挚的感情； 《鹊桥仙》（秦观）热情歌颂了牛郎织女的爱情故事，并表达了自己超越常人的爱情观。 《青玉案》（贺铸）表现的是单相思痛苦的情歌。 情感——同中有异 同：写尽相思之苦之愁，抒尽孤独、寂寞之情。 异：《蝶恋花》（柳永）表达了主人公愿为爱情憔悴、消瘦而终不后悔的情感。 《蝶恋花》（晏殊）表达了闺中人思念心上人，渴望与之相聚，以排谴内心的孤独寂寞之情。 《鹊桥仙》（秦观）表达了一种对于美好长久真诚的爱情的向往之情。 《青玉案》（贺铸）表达了词人追求爱情（或理想）但终究不能实现的苦闷之情。 不同：意象——意境 第一首：以细风、草色、烟光、残阳几个关合着相思离愁的意象，组成一幅黄昏春望图。 第二首：以菊花、兰花、燕子、明月、西风等一系列的景物来写出思妇望眼欲穿盼望爱人归来的相思画面。 第三首：以云彩、银河、金风、玉露的意象来描绘牛郎织女的故事，上片写佳期相会的盛况，下片则是写依依惜别之情的难舍难分的画面。 第四首：以“月桥”、“花院”、“琐窗”、“飞云”、“风絮”、“烟草”、“梅子”、“黄时雨”等意象写出一幅男子单相思痛苦之图。 同中有异——艺术特色 蝶恋花》（柳永）： 借景抒情、情景交融、直抒胸臆、反问。 《蝶恋花》（晏殊）： 借景抒情、情景交融、拟人、对比、烘托。 《鹊桥仙》（秦观）： 用典、比喻、直抒胸臆 《青玉案》（贺铸）： 用典、比喻、反问 相关链接：王国维《人间词话》 原文如下： 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐晏、欧诸公所不许也。 译文 自古以来，凡是成就大事业、大学问的人，必然经过三种境界：“玉露凋伤，金风乍起，我一夜无眠，独自登上高楼，望遍了通往远方的路。”这是第一种境界。“日夜相思，容貌憔悴，衣带一天天宽松，人一天天消瘦，但是，为了她，我将至死而无怨无悔。”这是第二种境界。“在人群里找了她千百遍，蓦然间一回头，却发现她站在灯火冷落的角落里。”这是第三种境界。这种语句，如果不是大词家、大手笔，无论如何是写不出来的。但是，如果用这种意思解释以上几首词，恐怕要遭到晏殊、欧阳修诸公的反对。 第一境界以西风刮得绿树落叶凋谢，表示当前形势相当恶劣，而他也只有他能爬上高楼，居高临下高瞻远瞩，看到远方看到天尽头，看到别人看不到的地方。说明他能排除干扰，不为暂时的烟雾所迷惑。他能看到形势发展的主要方向，能抓住斗争的主要矛盾。这是能取得成功的基础。这一境界是立志、是下决心，只有具备了这个条件才会有第二、第三境界。 第二境界是描述如何为此决心而努力奋斗。人瘦了、憔悴了，但仍“终不悔”。就是说尽管遇到各式各样的困难，还要坚持奋斗，继续前进，为了事业一切在所不惜。在这个世界上干什么都没有平坦大道，要敢于创新，也要善于等待。这是执着的追求，忘我的奋斗。 第三境界是指在经过多次周折，经过多年的磨练之后，就会逐渐成熟起来，别人看不到东西他能明察秋毫，别人不理解的事物他能豁然领悟贯通。这时他在事业上就会有创造性的独特的贡献。这是功到事成。 * 抒发了作者郁郁不得志的 闲愁 对自己的感情的一种自我安慰 对心上人深深的思念之情 对感情的坚贞执著 情感 女子 情景交融、拟人、对比、烘托与反衬 离恨相思之苦 蝶恋花 （晏殊） 男子 用典和比喻 路遇佳人之景和无限愁思。 青玉案 （贺铸） 男女均可 用典、比