以点线面相结合的中小学智能机器人常态化教学模式的研究.docVIP

“点、线、面”相结合，推动智能机器人教学常态化 ——中小学智能机器人常态化教学模式的初探 郑洁纯 （汕头市东厦中学，广东 汕头 515041） [摘 要]：智能机器人教学可成为学生信息素养培养的一个优秀平台，这已成为教育届内外的一个共同观点。然而现阶段中小学的智能机器人教学活动大多数是仅围绕竞赛活动来进行的，参与的学生范围小，教学的普及性、知识的系统性都得不到保证。笔者认为，要使中小学机器人教学活动得以健康持续发展，就必须把智能机器人引入中小学的信息技术课堂教学中，实现中小学智能机器人教学常态化。这就需要构建一套行之有效的教学模式。笔者通过多年的教学实践研究，探索出一种符合本校实际情况的机器