2016中考题分解：第14课_明朝的统治.docVIP

2016中考题分解：第14课《明朝的统治》 一、选择题 1．（2016·江苏泰州·35）如图是某朝代政府的改制图，据此判断该朝代是（ ） 秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．明朝 答案：D （2016·湖南郴州·8）某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（ ） ①废丞相，设三司 ②设置厂卫制度 ③八股取士 ④设三省六部制 ①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 答案：D 3．（2016·黑龙江大庆·4）专制主义中央集权制度自产生以来，封建帝王采取多种措施不断强化与完善。下列加强专制主义中央集权的措施，按时间顺序排列正确的是（ ） ①汉武帝推行“推恩令” ②秦始皇推行郡县制 ③忽必烈推行行省制 ④明太祖废除丞相 ①②③④ B．③②①④ C．③①②④ D．④③②① 答案：C 二、非选择题 4．（2016·山东临沂·27）（14分）下列材料摘编自孙中山《在广州岭南学生欢迎会的演说》（1923年12月21日），结合所学知识回答问题。 材料一 二三十年以前的学生，他们有一种立志，就是在闭户自读的时候，总想入学、中举、点翰林，以后还要做大官。我今天希望诸君的，不是那种旧思想的立志，是比那入学、中举、点翰林、做大官的志还要更大。中国几千年以来，有志的人本不少，但是他们那种立志的旧思想，专注重发达个人，为个人谋幸福，和近代的思想大不相合。近代人类立志的思想，是注重发达人群，为大家谋幸福。 （1）材料一中“中举、点翰林”所反映的科举制度，在明朝时发生了什么变化？（2分）孙中山希望学生在“立志”时应该具有怎样的思想？（2分） 材料二 我读古今中外的历史，知道世界极有名的人，不全是从政治事业一方面做成功的；有在政权上一时极有势力的人，后来并不知名的；有极知名的人，完全是在政治范围之外的，简单的说，古今人物之名望的高大，不是在他所做的官大，是在他所做的事业成功。如果一件事业能够成功，便能够享大名。我劝诸君立志，是要做大事，不可要做大官。 （2）在材料二中，孙中山劝学生们应该如何立志？（1分）请从中外科技发展历史上各举出一位“名望高大”的人物。（2分）孙中山一生所做的“大事”是什么？（2分） 材料三 事事都要派人到外国去学,这还不是件耻辱的大事吗？中国派学生到外国去留学，最先的是到美国，次是到欧洲各国，最多的是在日本。极盛的时候，人数有三万多。因为世界上无论哪一国，都没有在同时候派往到一国的学生，有这样多的人数。怎么样去图国家的富强？我们要图国家富强，必须要自己振作精神，大家团结起来，共同向前去奋斗。万不可自私自利，只知道要自己到什么地位，不知道国家到什么地位。这个要中国富强的事务，就是诸君的责任；要诸君担负这个责任，便是我的希望。 （3）当时中国派学生到外国去留学，为什么“最多的是在日本”？（3分）结合材料三，谈谈怎样才能实现“国家富强”这一目的。（2分） 答案：（14分）（1）变化：规定命题范围为四书五经，答卷文体为八股文。（2分。答出“八股取士”也可）思想：注重发达人群，为大家谋幸福（2分） （2）立志：要做大事，不可要做大官。（1分）例子：举出中外科技名家各一位即可（2分）大事：领导资产阶级民主革命。（2分。答成“领导辛亥革命，创立中华民国”亦可） （3）原因：日本在明治维新后成为强国，比中国先进；（2分）日本是中国的近邻。（1分）不可事事都要派人到外国去学；要自己振作精神，大家团结起来，共同奋斗；万不可自私自利，要主动担负国家发展的责任；要大力创新，积极为祖国发展作贡献。（2分，答出两点即可，其他答案符合题意亦可） 5．（2016·湖北荆门·10）（7分）中国历史上，政治制度经历了多次演变。阅读材料，回答问题。 材料一 中国几千年一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度集中的中央集权，这是占主导地位的制度。 ——张岂之《中国历史十五年》 材料二 明太祖在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。 ——摘自《中国历史》七年级下册 材料三 军机处位于乾清门西，军机大臣入宫商议军国大事，只是跪着“听旨”，然后照皇帝的心意拟成条文，经皇帝审阅同意后下发。 ——摘自《中国历史》七年级下册 材料四 中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主国家；中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 ——摘自《中华人民共和国宪法》（1954年9月15日） （1）材料一所说的“制度”是由谁创立的？（1分）据材