《用多种正多边形铺设地面》导学案.docVIP

9.3　　用正多边形铺设地面 第2课时　　用多种正多边形铺设地面 学习目标： 1探索用多种正多边形铺满平面的条件，体会其中的道理。 2能选用多种不同的正多边形拼地板。 学习重点、难点 1重点：通过用两种以上正多边形拼地板，提高观察、分析、概括、抽象等能力。 2难点：寻找用哪几种正多边形能铺满地板。 学习过程 一、学前准备 1在正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正八边形中，有哪几种可以用它们铺满地板? 2用正多边形瓷砖能不留空隙，不重叠地铺满地板的关键是什么? 二、探究活动 独立思考，解决问题 （1）用两种正多边形拼地板 昨天我们已经学习了用一种正多边形拼地板，关键是看哪种正多边形的内角的度数是360°的约数。今天我们要探讨用两种拟上的正多边形拼地板。 昨天已尝试了用正三角形和正六边形两种瓷砖拼地板，见教科书图9.3.3为什么能用正三角形，正六边形两种合在一起拼地板呢? 因为正六边形的每个内角为 ，正三角形的内角为 ，这样用 块正六边形和 块正三角形，它们内角之和为一个周角360°，所以能铺满地板。 能不能用其他两种正多边形铺地板呢? 大家看教科书图9.3.4，9.3.6，它是用哪几种正多边形铺成的呢?为什么能拼成既没有空隙也没有重叠的平面图形? （2）用三种正多边形拼地板 大家看教科书图9.3.5，9.3.7，它是用哪几种正多边形铺成的呢?为什么能拼成既没有空隙也没有重叠的平面图形? 三、学习体会 1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 2、你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？ 3、预习时的疑难解决了吗？ 四、自我测验： 1.参照课本第90页的图完成下列填空： （1）图9.3.3围绕一点有 个正 边形和 个正 边形。 （2）图9.3.4围绕一点有 个正 边形和 个正 边形。 （3）图9.3.5围绕一点有 个正 边形、有 个正 边形和 个正 边形。 （4）图9.3.6围绕一点有 个正 边形和 个正 边形。 2.一幅美丽的图案，在某个顶点处由三个相等的正多边形密铺而成，其中有两个正八边形，那么另一个是 。 3.下列正多边形中，与正三角形同时使用，能进行密铺的是（ ） A. 正十二边形 B. 正十边形 C. 正八边形 D. 正五边形 4.小樱希望在装修新房时铺上有正八边形的地砖，那么要密铺她的房间地面还应选择以下哪种形状的地砖？（ ） A . 正三角形 B. 正方形 C. 正五边形 D. 正六边形 5.现有边长相等的正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正八边形形状的地砖，如果选择其中的两种铺满平整的地面，那么选择的两种地砖形状不能是（ ） A. 正三角形和正方形 B. 正三角形和正六边形 C. 正方形和正六边形 D. 正方形和正八边形 课堂小结： 1、当围绕一点拼在一起的几个内角加在一起恰好组成一个周角时，就可以拼成一个平面图形. 2、用两种正多边形拼地板 正三角形 正方形（正四边形） 正三角形 正六边形 正方形（正四边形） 正八边形 正三角形 正十二边形 3、用三种正多边形拼地板 正三角形 正方形（正四边形） 正六边形 正方形（正四边形） 正六边形 正十二边形 当堂训练 1.用多种正多边形铺地板，围绕一点的几个正多边形的内角和必须为 。 2.当围绕一个顶点拼在一起的多边形中有 个正三角形与 个正方形，这个组合能铺满平面。 3能构成如右图所示的基本图形是（ ） 4用m个正方形和n个正八边形铺满地面，则m、n满足的关系是（ ） A2m+3n=8 B.3m+2n=8 C.m+n=4 D.m+2n=6 5.用三种正多边形拼地板，其中的两种是正四边形和正六边形，则第三种正多边形的边数是（ ） A12 B.15 C.18 D.20 3 / 3