【北师大版】2016年春七年级数学导学案4.3.1角.docVIP

科目 数学 课题 §4.3.1角(1) 主备人 审核人 课型 新授课 学案 编号 学 习 目 标 知识与能力：1、理解角的两种描述方法（静态和动态），周角与平角的概念与小学时学的有什么不一样？ 2、掌握角的不同表示方法。 3、通过类比掌握角另外两种更小的单位和度、分、秒及其换算。 过程与方法： 通过生活中的实物，探索角的定义及表示方法，能把生活中的实际问题转化为数学问题。 情感态度和价值观：初步学会用运动的观点看待几何图形。 重点：角的两个定义及表示方法 难点：角的第二定义的理解 学法指导及使用说明： 探索交流 知识链接：线段、射线、直线 学习流程： 【课前自主学习】 (准备工具:量角器) 读一读： 阅读数学书P114—116 试一试： 1、角的第一定义 角的第二定义 2、已知下图的三个角，请你用自学的知识把角的三种表示方法写出来： 3、把一个周角分成360等分，每一份是 的角 ，记作 ； 把1度的角60等分，每一份叫做 的角，记作 ； 把1分的角60等分，每一份叫做 的角，记作 ； 4、度、分、秒是角的基本度量单位，它们的换算关系如下： 备注（教师复备栏及学生笔记） 1°= ′ 1′= ° 1′= ″ 1″= ′ 5、 1周角= ° 1平角= ° 6、例题（1）18.4°等于多少分？等于多少秒？ （2）1800″等于多少分？等于多少度？ 解：（1） （2） 7、计算：（1）121．3°= ° ′； （2）23°36′ = °. 8、如图，以O为顶点的角有 个， 分别是 9、6时整，钟表的时针和分针构成的角是 度？ 8时 ？8时30分 ？ 10、如图，以B为顶点的角有 个，分别是 ， 以D为顶点的角有 个，它们分别是 11、将图中的角用不同的方法表示出来，并填写在下表里： 谈收获 谈质疑 备注（教师复备栏及学生笔记） 备注（教师复备栏及学生笔记） 备注（教师复备栏及学生笔记） 世纪金榜 圆您梦想 第6页（共6页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 ∠1 ∠B ∠BCE ∠ACB ∠BAC ∠BAD