【三年中考一年模拟】中考生物真题专题高效训练 课题3 绿色植物的生活方式（含解析）.docVIP

课题3 绿色植物的生活方式 ?解读考点4、光合作用的反应式： 5、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。 6、光合作用的实质包含了两种变化：一是物质转变，即把简单的无机物转变成复杂的有机物，并且释放氧气；二是能量转化，即把光能转化为储存在有机物中的能量。实质是制造有机物，贮存能量。 7、光合作用的意义：1）是生物所需的有机物的来源，2）是生物生命活动的能量来源，3）维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定。 8、光合作用的应用：应尽量提高光能利用的效率。如：立体高效种植。 9、呼吸作用的反应式： 10、呼吸作用的概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 11、呼吸作用的原料：有机物、氧气；产物：二氧化碳、水；场所：叶绿体。 12、实质是分解有机物，释放能量。 13、呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分为各种生命活动提供动力，一部分转化为热量散失。 14、光合作用和呼吸作用的区别： 光合作用 呼吸作用 进行部位 有叶绿体的细胞 所有活细胞 进行时间 白天 白天和晚上 原料 二氧化碳、水 有机物、氧气 产物 有机物、氧气 二氧化碳、水 物质变化 合成有机物 分解有机物 能量变化 储存能量 释放能量 15、植物细胞吸水和失水的原理：当细胞液浓度﹥周围溶液浓度时，细胞吸水； 当细胞液浓度﹤周围溶液浓度时，细胞失水。 16．根的基本结构（从下向上）。 根 冠：位于根的最底部，起保护的作用。 分生区：细胞小，有很强的分裂能力，不断产生新的细胞补充伸长区的细胞。 伸长区：细胞体积不断增大，是根伸长最快的部位。 成熟区：上面有大量的根毛，增大根吸收的表面积，是根吸收水和无机盐的主要部位。 17．根毛的结构：细胞壁极薄，细胞质少，液泡大。 18．根吸水的原理：根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水从土壤中进入到细胞。 当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，水从细胞中流出到土壤中。 19、无机盐的吸收 植物的根不但从土壤吸收水分还要吸收无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐，如果缺乏就会出现相应的症状。 无机盐 作 用 缺 乏 症 状 含氮的 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 叶片发黄，植株矮小 含磷的 促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子成熟提早 植株特别矮小，叶片暗绿色或紫色 含钾的 使茎杆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输 植株易倒伏 20、无土栽培.根据植物生活需要的无机盐的种类、数量和比例配置营养液，用营养液来栽培植物的方法。常用水培、沙培、砾培。 21、蒸腾作用。植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的过程，叫蒸腾作用。水分蒸腾主要通过叶片的气孔完成，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。 22、气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。控制气孔的开闭：保卫细胞（成对的半月形，内有叶绿体）。保卫细胞吸水，气孔打开；保卫细胞失水，气孔闭合。 23、蒸腾作用的意义。降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤；促进水的吸收和运输及无机盐的运输；提高大气湿度，增加降水，调节气候，促进生物圈中的水循环。 24、蒸腾作用的应用：（1）大树底下好乘凉（2）移栽植物时要去掉一部分枝叶、选择阴天和傍晚、移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于植物成活。 25、水分和无机盐的运输。将枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，茎内被染成红色的部位是木质部，说明水分和无机盐的运输是通过木质部中的导管自下而上运输的。水分运输的途径：根毛→根内导管→茎和叶脉中的导管 26、有机物的运输。枝条中部被剥去一圈树皮后，切口上方会形成枝瘤。证明了有机物的运输是通过树皮内韧皮部中的筛管自上而下运输。有机物的运输。 ?易错易混 1： A．AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用 B．B点时植物的叶不进行光合作用 C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用 D．B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用 【答案】D 【解析】 试题分析：AB段释放出的氧气量为负值，说明此时呼吸作用消耗的氧气超过光合作用释放出的氧气，即呼吸作用的强度大于光合作用的强度，B点释放出的氧气量为0，说明呼吸作用消耗的氧气等于光合作用释放出的氧气，即呼吸作用与光合作用强度相等，BC、CD段释放的氧气量为正值，说明呼吸作用消耗的氧气少于光合作用释放出的氧气，即光合作用的强度大于呼吸作用的强度，故选D。 考点 A．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体 B．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 C．光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量