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三角形的面积;;;学习目标：; 对学：(同桌探究) 请你拿出两个完全一样的三角形拼拼看，你能拼成什么图形？ ; 群学：(小组合作探究) 1、探究每个三角形的面积与所拼成图形的面积有什么关系？
2、探究每个三角形的底、高与所拼成图形的底、高有什么关系？
3、试着借助平行四边形的面积，推导出三角形的面积公式。
; 展学：(小组展示）
1、三角形面积公式的推导过程。
2、三角形的面积公式。;三角形的面积=底×高÷2
s=ah÷2;
1、 看图求出下面图形的面积。;;小组交流，谈谈本节课的收获和感悟;1、三角形的面积是平行四边形面积的一半。( )
2、两个三角形可以拼成一个平行四边形。( )
3、三角形的底越长，面积就越大。( )
4、等底等高的两个三角形，面积一定相等。（ ）
;拓展训练:;布置作业
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