初中数学同步课件第2课时单项式与多项式的乘法.pptVIP

探 究 新 知 第2课时　单项式与多项式的乘法 ? 活动1　知识准备 －8x3y 6x3y 9 第2课时　单项式与多项式的乘法 2．用字母表示乘法分配律：m(a＋b＋c)＝___________． ma＋mb＋mc 第2课时　单项式与多项式的乘法 ? 活动2　教材导学 探究单项式与多项式的乘法法则 1．如图1－4－1，将原边长为a米的正方形场地扩建成长为(a＋b)米，宽为a米的长方形场地． 图1－4－1 第2课时　单项式与多项式的乘法 你能求出扩建后的场地的面积吗？ 方法一：先求原正方形的面积：_____米2，再求增加的小长方形的面积：_____米2，最后两者相加得扩建后的场地的面积：______________米2. 方法二：先算出扩建后的场地的长为___________米，宽为____米，再求面积为_____________米2. a2 ab (a2＋ab) (a＋b) a a(a＋b) 第2课时　单项式与多项式的乘法 2．三家连锁店以相同的价格m(单位：元/瓶)售出某种商品，它们在一个月内的销售量(单位：瓶)分别为a，b，c，你能用不同的方法计算出它们在这个月内销售这种商品的总收入吗？ 方法一：先求三家连锁店的总销量，再求总收入：__________________； 方法二：先分别求三家连锁店的收入，再求它们的和：_______________． 3．通过以上的学习，谈谈你对单项式与多项式乘法、单项式与单项式乘法的认识(关联性)． ◆ 知识链接——[新知梳理]知识点 m(a＋b＋c) ma＋mb＋mc 新 知 梳 理 第2课时　单项式与多项式的乘法 ?　知识点　单项式与多项式的乘法法则 单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积_______． 解读：(1)单项式与多项式相乘，实质是利用分配律将其转化为前面学习过的单项式乘单项式的问题． (2)单项式(零除外)与多项式相乘的结果是一个多项式，其项数与因式中多项式的项数相同． 相加 重难互动探究 第2课时　单项式与多项式的乘法 探究问题一　单项式与多项式的乘法计算 第2课时　单项式与多项式的乘法 第2课时　单项式与多项式的乘法 [归纳总结]计算过程要注意符号．单项式乘多项式的每一项时，要包括它前面的符号，同时还要注意单项式的符号． 第2课时　单项式与多项式的乘法 探究问题二　整式的化简求值 [解析] 应按题目要求，先把代数式化成最简形式，然后再代入求值． 第2课时　单项式与多项式的乘法 解：原式＝8x2－20xy＋5x2－16x2＋10xy＝－3x2－10xy.当x＝－1，y＝3时，原式＝27. [归纳总结] 整式运算的一般顺序：先算整式的乘除，再算整式的加减．整式加减的实质就是合并同类项．对于化简求值题，常常先化简再求值．