【人教版】语文八年级下9《海燕》课件（10张）.pptVIP

* 整体感知 整体感知 合作交流 合作交流 归纳总结 归纳总结 9 海 燕 9．海　燕 整 体 感 知 4．本文以____________________为线索，依据此线索，可以把文章分为三个场面，即“__________________” “____________________”“____________________”。 暴风雨的渐次逼近 暴风雨来临之前 暴风雨逼近之时 暴风雨即将来临 9．海　燕 合 作 交 流 5．内容探究：海燕是一个怎样的形象？ [答案] 海燕是勇猛坚强、乐观自信、富有献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。 [解析] 解答此题，要领会“海燕”这一形象深广的政治意义和思想内涵。 9．海　燕 6．主题探究：文章的末尾，为什么海燕像“胜利的预言家”在呼喊“让暴风雨来得更猛烈些吧”？为什么海燕对暴风雨充满了渴望？“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”两次大声疾呼表达了作者怎样的思想感情？ [解析] 解答此题，可以联系写作背景，同时还要把握住暴风雨的象征意义。 9．海　燕 [答案] “暴风雨”象征了1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命，这场革命风暴具有摧枯拉朽的力量，是扫除一切障碍、使民族获得新生的契机。所以“海燕”和苦难深重的被压迫者对革命充满了渴望。“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”运用反复的修辞方法强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情，预示着黑暗的沙皇统治行将崩溃，一场人民革命行将到来，表现出无产阶级革命者高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见性。“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”以祈使句的形式鼓舞人 心，这是时代的战斗宣言，它预示着革命风暴即将来临，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的战斗，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。 9．海　燕 7．写法探究：全文在结构上有什么特点？ [解析] 解答此题，首先要熟读课文，找出描写暴风雨变化及海燕言行的语句，理清层次。 [答案] 全文在内容结构上层层推进，前后呼应，构成了一个有机的统一体。它以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为三个大的场景，海燕也被安排在暴风雨“将来” ——“逼近”——“即临”的三个场面中进行刻画。海燕的性格随着情节的发展逐步鲜明，海燕的形象随着暴风雨的渐次逼近而逐步完善。 9．海　燕 8．难点探究：本文是如何综合运用多种修辞方法的？试举例分析。 [解析] 本文多处运用了比喻、拟人、反复等修辞方法，这在表情达意方面起到了重要的作用。要挑出典型例句反复体味、深入分析。 [答案] 示例一：在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 比喻和拟人。“黑色的闪电”准确传神地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲”赋予海燕以人的性格，用拟人手法形象地写出了海燕藐视一切黑暗反动势力的精神风貌。 9．海　燕 示例二：这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！ 比喻、拟人和反复。“敏感的精灵”“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”用比喻和拟人的修辞方法展现了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。 9．海　燕 归 纳 总 结 《海燕》是一篇充满战斗激情的散文诗。文章以宏伟壮丽的大自然作背景，极力渲染恶浪腾空、雷电交加、狂风怒吼、波澜壮阔的紧张气氛，塑造了海燕“高傲的、黑色的暴风雨的精灵”的艺术形象。这是来自社会底层、深谙人民疾苦的高尔基以敏锐的艺术感悟力，为迎接革命风暴的到来而唱出的一曲颂歌。作者大胆预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，并号召广大劳动人民积极行动起来迎接伟大的革命斗争。 9．海　燕 海燕 （正面描写） 海鸥、海鸭、企鹅 （侧面描写） 英勇无畏 （飞翔、叫喊） 乐观豪迈 （飞舞、号叫） 外形动作 对比、烘托 海燕