【GFTP】2016同步语文八年级下册课件：第九课 海燕.pptVIP

第九课海 燕 学 习 导 航 课 前 自 学 达 标 自 测 课 内 精 读 课 外 拓 展 学习导航 学习 目标 1.了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。2.着重了解象征手法的运用，同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法的运用。 3.培养坚强无畏的革命理想主义精神和远大抱负。 考点 链接 几种常用修辞及作用： 对比：……与……进行对比，突出了（所要表现事物）的（怎样的）特点。 拟人：生动（形象）地写出了……，表达了（谁，什么样的）（哪些）感情。比喻：生动（形象）地写出（刻画）了……，表达了作者……的感情。 课前自学 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图： 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 （1）在ｃāｎɡ ｍáｎɡ( )的大海上,狂风卷集着乌云。 （2）蠢笨的企鹅,ｄǎｎ ｑｉè( )地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… （3）把这些大块的fěi cuì( )摔成尘雾和碎沫。 （4）看吧,它飞舞着,像个ｊīｎɡ ｌíｎɡ( )。 （5）这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里ｗāｎ ｙáｎ( )游动,一晃就消失了。 苍茫 胆怯 翡翠 精灵 达标自测 蜿蜒 2．下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 B.它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩饰到大海深处。 C.勤能补拙的例子，在古代是不胜枚举的。 D.李老太太无儿无女，孤苦伶仃，幸好有居委会干部照料她。 B 3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。 （删去“和事故隐患都”） B．听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心情长时间久久不能平静。（删去“久久”或“长时间”） C．一些跟风炒房者的财产受到重大损失，这说明这些投资者的投资观念和理财水平有待提高。（将“投资观念和理财水平有待提高”改为“投资观念需要改变，理财水平有待提高”） D．既然你能够仔细地读完这本书，那么，你一生将受益无穷。（将“既然”改为“只有”） D D（“既然”改为“如果”） 4.仿照下列例句，再造一句。 那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ ， ， ， 。 那可爱的鱼儿，机灵地，慢慢悠悠地，在翻腾波浪的海底里游玩！ 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 课内精读 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！ 狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 1.本文用了象征的写作手法，请分别指出海