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精品论文 参考文献 高校研究生科研能力培养探讨 胡承亮 〔摘 要〕近年来，研究生申请学位时需要发表论文的“行规”受到热议。本文通过统计近十年中国国际科技论文收录情况及国内外高校部分科研数据，分析研究生发表论文政策的有利面和负面效应，并据此提出一些培养研究生科研能力的建议，以逐渐实现学位授予与发表论文脱钩。 〔关键词〕研究生 学术论文 论文统计 科研评价 1 引言 研究生教育是在本科教育基础上培养高级专门人才的教育，是教育结构中的最高层次 。近年来，我国的研究生教育规模迅速发展，在校研究生已近 180 万，保证培养质量已成为各高校研究的重点，也是公众关注的焦点。研究生参与科研项目和撰写研究成果在很大程度上体现着研究生培养质量 。因此，国内很多高校要求研究生在授予学位前必须在公开的刊物上发表论文、申请专利???科研成果。但这一从 20 世纪90年代起在我国高校兴起的“行规”颇受争议。支持者认为我国研究生教育目前还处于“追赶”阶段，发表学术论文对于保证学位论文质量仍有相当重要的作用。反对者认为违反教育规律的长期性，无论从刊物的容量和研究生的学习时间上不能支持这一政策的普遍实施，否则只能造成低劣的刊物充斥市场；研究生为发文章而急功近利，出现一稿多投、伪造或篡改数据、抄袭、剽窃他人成果等学术问题。 鉴于此，本文从分析我国国际论文的总体收录情况和国内外部分优秀高校论文发表情况的角度，了解研究生发表论文这一政策对我国科研水平的影响现状、特点和问题，并据此提出一些个人建议。 2 我国国际科技论文的收录情况及国内外高校的对比 为了解我国发表的国际论文总体数量和质量，本文参阅了中国科学技术信息研究所发布的 2004～2013 年度《中国科技论文统计结果》 ，对国际三大权威检索数据库（SCI、Ei、SSCI）近十年收录的中国论文进行统计，以求一斑窥豹。通过分析发表国际论文的数量、引用次数及所占比例，来总结我国学术界在国际期刊上发表论文的现状、特点和存在的问题。图 1 显示的是 2001～2013 年 SCI 收录中国科技论文情况。从图中可以看出，我国学者论文被SCI 数据库收录的绝对数量从 5万多篇增加到 20 万篇以上，增长近 4 倍；占世界论文百分比从 3%增长到 13%左右。《中国科技论文统计结果》还显示的 EI、SSCI 数据库收录中国论文情况相似，绝对数量和占世界论文百分比都逐年提升。 图1 2001-2013年SCI收录中国科技论文情况 由表 1 可见，我国 SCI 收录论文被引用总数世界排名也是不断上升，至 2014 年位居世界第四。但在论文总数和引用排名逐年升高的情况下，篇均被引世界排名却在逐年降低。 表1 我国各十年段科技论文被引用次数世 以上都是从国家整体的层面来进行统计分析论文的发表和引用情况，为了更准确的比较各国顶尖高校的科研水平，本文还统计了中国（C9）、美国（AAU）、澳大利亚（Go8）、英国（RG）四国部分大学联盟的论文数量和引用情况。数据来源于我校图书馆的数据库检索。 表2 统计结果表明 C9 高校高被引论文比例和篇均被引次数明显低于其他三国的高校平均水平。其中C9、Go8、RG 的篇均被引次数与《中国科技论文统计结果》中公布的各自国家总体水平相当，AAU 的平均值高于美国的平均水平。表 3 统计表明 C9 高校在科研经费与英澳两国相当，投入的人力资源（全职教师数 +研究生数）最多，10 年 h 指数确最低，显示了我国高校和国外顶尖高校之间的差距明显。 表2 截止2013 年1月ESI收录汇总情况 3 分析与总结 3.1 研究生发表论文政策的有利面：我国国际论文数量和比例呈上升趋势。从上述统计数据中看出，三大权威检索数据库中近十年来收录的中国论文数量的绝对值和占世界的比例都大幅上升，总量分别列世界第二和第一。论文的这种增长与我国研究生扩招和实现研究生发表论文与学位挂钩的政策是相吻合的。研究生每年以2～3%的规模扩招，而多数学校又要求研究生毕业前必须发表一定数量论文，再加上大量教师升职称和考核需要论文数量指标。但是制度的硬性规定在客观上带来了一些问题，最简单的一笔账就是学术期刊容量与研究生论文发表需求的严重失衡 。在国内期刊容量严重不足和国内期刊含金量急剧下降的背景下，科研人员大量向国际期刊投稿。因此，在投稿数量大增的基础上，录用数量快速增加也就不足为奇了。 3.2 研究生发表论文政策的负面效应：论文质量偏低，高水平