高考作文训练指导应强化四个方面的能力和意识.docVIP

精品论文 参考文献 高考作文训练指导应强化四个方面的能力和意识 摘要：随着时代的发展，人们的思维越来越理性。作为高考一线的指导教师，很有必要在作文训练指导中强化学生在作文时四个方面的能力和意识。 关键词：作文训练；思维能力；写作水平 作者简介：苏光艺，任教于广西合浦县第一中学。　 随着时代的发展，人们思维越来越理性，包容意识越来越强，因而越来越显多元化格局，但无论如何，从近年高考命题的特点及命题原则来看，无论是全国题，还是各自命题的省份，却都本着“平稳过渡”，“稳中求变”，“稳中求新”等原则。作为高考一线的指导教师，很有必要在作文训练指导中强化学生在作文时的四个方面的能力和意识。 　　一、强化审题和文体意识，提升审题能力和文体驾驭能力 　　高考作文第一条要求是“符合题意”，符合题意就是符合题目的“规定性”，即指题目规定的文章体式、主旨、材料，以至标题、字数等等。比如09年北京卷“我有一双隐形的翅膀”这个题目，从标题结构上来看，“我有一双隐形的翅膀”句子的主干是“我有翅膀”。主语是“我”，“我”的“翅膀”给予“我”无限可能，促使“我”在发展的道路上越飞越远，越飞越高。考生作文应该紧密围绕“我”和“翅膀”来写，突出“隐形的翅膀”对“我”的意义。 　　首先是“我”，这是最容易被考生忽略的。文章一定要写与我有关的人、事、情，而不是泛泛的去写一般意义的“隐形的翅膀”，文中应该体现的是“我”的翅膀，而不是“你”的翅膀，“他”的翅膀。 其次，“翅膀”是“隐形”的，可以做多种象征性的解读，但必须有合理的意义。“隐形的翅膀”是助“我”成长的潜移默化的、不可或缺的力量，是能让“我”有所思考、有所启迪、不断探索、不断追求，积极创造的凭借。这双“翅膀”是考生能有所体味、有所感悟，包含对“我”的成长的思考。 面对这个考题，考生应该注意并坚守的是更真切的回归生活，更生客的叩问心灵：在人生的旅途中，究竟我“我”有哪些“隐形翅膀”，对“我”的成长更为重要？平凡之中的“润物细无声”??许更能体现“隐形”的真谛。 　　考生能够在审题能力方面正确把握题目的内在联系，那么可写的题材就会更为广泛，为创新预留了广大的空间。有了深邃的思想基础，放飞想象、抒发真情，就不难写出优秀的考场作文。 　　二、强化思想训练的意识，提高思维能力 写作是一种的复杂的思维活动，在作文备考的过程中，文字功夫固然要讲究，但形成文字前的思维训练更为重要。要学会换角度看问题，追求的新的发现；积极突破思维定势，学会将直觉思维，反向思维，发散思维，批判思维，联想想象思维等灵活的运用于作文中，使思路活跃，文如泉涌。特别要加强对联想、想象能力的挖掘。 　　比如09年湖南卷“踮起脚尖”这个题目，踮起脚尖，是一个简单的动作，比如露天看演出，比如树下摘果子，比如雨后过泥泞的路，小孩盼父母归来等等。如果思维局限于此，文章就会落入俗套。 要明白，踮起脚尖，还是一个形象的比喻，如只要踮起脚尖，提升我们的眼光，我们就能看到行进的“路”，或狭窄，或陡峭，或险滩……提前做好行进的准备，而不至于盲目乐观或消极悲观，可最终顺利到达远方。正如牛顿所说“如果说我看的比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。” 　　本题立意角度非常广泛，可表达“站得高，看得远”的思想内涵，也可以传递“付出努力，超越自我”的美好情怀等等。在展开笔墨时，我们要思考：是谁在踮起脚尖呢？为什么要踮起脚尖呢？怎样踮起脚尖呢？实可写在篮球场上踮起脚尖获得成功的姚明，田径场上踮起脚尖创造奇迹的刘翔，在舞台踮起脚尖舞动生命的邰丽华，都是不错的论据。节日我们可以由实入虚，实题虚写，由实实在在的画面，联想到历史里的精彩故事。 　　比如陶渊明踮起脚尖，看到官场之外的“世外桃源”；说李白踮起脚尖，看到了长安城外的“诗情画意”，等等。从文体上看，如果写记叙文，可用“踮起脚尖”这细节，引出情感充沛的故事；写议论文，则可以通过“踮起脚尖”这一动作，通过丰富的论据，挖掘深刻的哲理。 三、强化素材积累意识，增强用材能力 　　强化素材积累，首先要丰富生活积累。这有多种途径，比如注意观察周围的人、事、物，积极参加社会实践活动，与同学、亲友交往等。要想备好生活素材，还得把上述活动的内容写进日记或练笔中。特别是那些有闪光点，有冲击力，有启发力的人与事，要及时的记下来，并整理好，记住一些典型的事件及细节。 　　从近年高考看???高分作文绝大多数具有较强的文学性，所以，丰富文化积淀，多读多思富有哲理性的、有真情实感的、有才识的短文，自然是非常必要的。在阅读的同时，还应建立一本属于自己的作文手册。这个手册要分门类别，有作文题，构思路数，文章概要和写作资料等，并要编个索引，以后要看哪一方面的内容，知道到哪里找。