高考冲刺衍射发威.docVIP

精品论文 参考文献 高考冲刺衍射发威 山东德州市陵县第一中学　刘海英　　 高考命题“以能力立意”为主，但由于学生各种能力的形成和发展必需以“三基”为载体，因此夯实“三基”，重视基础是生物高考备考的根本策略。“三基”是指基本概念、基础知识和基本技能。只有基本概念清楚、基础知识系统完整、基本技能扎实熟练，学生的各种能力才能形成和发展。 经过紧张的一轮复习，大多数学生对教材中基本概念、原理、规律等有了进一步的理解和记忆。但生物在自然学科中的记忆量较大，而记忆过的内容如不及时巩固又很容易遗忘。所以，在平常模拟考试时，很多学生出现了“考试想不起”的问题也是必然。这就好比把钱存到银行而提不出来一样，那钱还算是你的吗？因此我们要解决好“记”和“忆”的问题。对“记”适时进行“忆”，可面对高中生物必修三本，选修一本，如此大的重复量，如何解决？并且现在高考注重考生的知识重组与网络构建，不仅要求考生对各知识点的内容有深刻的理解与充分的把握，更要求对知识点之间的联系与区别系统掌握。因此，章节性的复习已不能起效，衍射记忆法却可发挥奇效，它即可适时巩固知识，又可完善知识网络。 衍射记忆法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。 这种方法可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起，利用材料内部各部分之间的联系，一方面可以区分已掌握与尚未掌握的知识，进而对遗漏知识点进行记忆巩固；另一方面可以加强各部分之间的联系，有利于知识结构网络的不断完善。 　　衍射记忆法的优点及使用实例，如下： 　　（1）教材内容复习全面、系统 　　例如，以细胞为核心，可以衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。另外，可以把知识点串联，复习到细胞分裂的减数分裂，可以串联遗传规律、基因重组、杂交育种、未知个体基因型鉴定、自交（或测交）、性状分离、性状与基因的关系、蛋白质、基因表达、反转录、基因工程、蛋白质工程、细胞工程、胚胎工程等。当然，我们也可在串联的同时进行衍射。例如，可以再以杂交育种为核心，衍射出诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种等知识。衍射的同时也可进行串联。例如，复习诱变育种时，可以串联基因突变、DNA复制、噬菌体侵染实验、肺炎双球菌转化实验、原核细胞与真核细胞的区别、细胞器等知识。总而言之，衍射中进行串联，串联中进行衍射，周而复始，教材内容尽在其中。 　　（2）不受时间、地点的限制，有效利用零散时间 　　冲刺阶段，查漏补缺非常重要，一般采用的方法是题海战术，通过考试做题发现遗漏。为了正规化，很多学校组织月考，甚至是周考。但耗时、耗力，却又很难实现知识的全面复习检测。科学巨匠爱因斯坦有句名言：“人的差异在于业余时间”。当有人称鲁迅为天才时，他回答说：“那有什么天才，我只不过把别人喝咖啡的时间都用在工作上”。雷锋同志“钉子精神”的“挤劲”和“钻劲”就是对用好业余时间的最好诠释。衍射记忆的实施可以在去食堂、回宿舍的路上，在起床前、熄灯后等零散时间进行，快速而有效，既不会因考试过于频繁而导致学生对学习的厌倦，又可以合理有效的运用零散时间，为高考争得分分秒秒。 　　（3）复习教材游戏化 　　反复考试，一是枯燥乏味，很难调动学生的兴致；另外成绩的不理想又很容易打击了学生的自信心。而衍射记忆可以借鉴“成语接龙”的玩法，让学生在游戏中检测，在游戏中提高，在游戏中完善知识网络。让学生在高三繁重学习与紧张应考的同时，也能感受到学习的快乐。 　　高考冲刺，关键所在。找到好的复习方法，会让你事半功倍。希望我的总结会让你有所收获，希望衍射记忆会让你在复习中获取自信，在高考时赢得成功。