高职工商企业管理专业建设面临的问题分析及对策研究.docVIP

精品论文 参考文献 高职工商企业管理专业建设面临的问题分析及对策研究 罗生芳 [摘 要]文章分析高职院校工商企业管理专业发展背景及其建设面临的主要问题，从重新定位人才培养目标、改革课程体系、教学内容和教学模式、强化实践性教学环节、优化师资队伍建设等四个方面探讨加强工商企业管理专业建设的对策。 [关键词]工商企业管理 专业建设 思考 近年来，随着我国对外开放的扩大和经济全球化进程的加快以及高等教育大众化的实现，高职工商企业管理专业面临着市场化、国际化的挑战，社会需要工商企业管理专业人才培养既要在总量上保证需求，又要在知识与能力结构上适应经济结构的调整升级和优化，更强调工商管理专业人才富有创新能力和社会适应能力。如何根据时代需求创新人才培养模式成为高职工商企业管理专业建设亟待解决的现实问题。 一、工商企业管理专业发展背景 （一）就业需求旺盛 随着全球经济一体化进程的加速，无论是有着庞大运营体系的跨国公司，还是发展中的中小企业，向管理要效益已经成为一致的共识，缺乏现代管理理念指导的传统企业将面临严峻的挑战。企业在不断引进人才，实现自我改造。从就业角度来说，世界权威调查数据显示，工商管理类各个专业尽管设置和就业方向不同，但从总体趋势上分析，未来十年各专业就业形势依然十分看好。 （二）市场要求提高 经济结构的调整促使人才市场的需求发生了巨大的变化。对于工商企业管理专业的来说，需求的变化主要体现在社会对学生的人际关系能力、实际动手能力、创新精神、应变能力等综合素质要求的提高。而对于人才供应方——许多高校来说，在人才培养的模式上却没有根据需求的变化进行及时调整，这也是为什么在我国人才市场上会出现这样的怪现象：一方面，大量的工商管理专业学生找不到满意的工作，另一方面，许多用人单位招不到合适的管理人才。 （三）改革势在必行 随着我国市场化改革的全面推进，高等教育的市场竞争趋势日益明显，高职尤其需要主动加强和改进专业建设，创新人才培养模式，适应市场需求。要创新人才培养模式，必须找出传统培养模式的弊端及其内外部影响因素，然后确定创新人才培养模式的原则，根据系统优化理论探求创新人才培养模式的合理途径和有效措施。 二、工商企业管理专业建设面临的主要问题 以我院为例，自2007年开办工商企业管理专业以来，在人才培养、实训建设、教学教研等方面均取得了显著的发展，每年新生报读工商企业管理专业的志愿数量都与会计、物流专业排在院内的前三甲，经调剂控制规模后，实际就读人数都在180人左右，工商企业管理已经成为经管系专业群的两大龙头专业之一。但在教学过程中我们也深刻认识到工商企业管理专业建设普遍存在的问题： （一）学校、学生和用人单位三方之间仍存在脱节 1、学校与学生之间。学生已经显示出对学校方提供的培养目标、模式、内容、方式等方面的诸多不满，集中表现在对学校整个培养体系的系统性、实践性和全面素质培养方面存在不满，并对培养方式的陈旧、单调和不够科学提出了批评。相反，学生对知识教育表示认可，并对教师在讲授理论知识与技能方面的满意度较高。 2、学生与用人单位之间。矛盾集中在毕业生的综合能力、发展能力、自我认知和由此形成的就业期望，与用人单位在聘用、使用人才方式之间的冲突。大部分毕业生希望进入企业后直接从事管理工作，但企业大都要求学生从基层操作岗位做起，在实际工作中显示出一定的能力后，择优安置到管理岗位。 3、学校和用人单位之间。从客观分析，首先是学校没有形成自己的特色，缺少个性和专业特色，同时也无法给予企业正确的甄别信号；其次是教学内容与企业管理需要有差距，企业希望学校能够更进一步强化对学生实际工作能力的培养。 （二）现行工商企业管理专业人才培养模式亟待改革 1、沿袭本科甚至是研究生的管理教育理论和教育模式。傍本科味浓，学科化教学仍然严重，认真学习本科先进的理论和成功经验本身是应该大力提倡的，但是，我们目前采用的工商企业管理教材有相当部分是本科的，从理论教学到案例分析都是学科化的，实践性不足，缺乏高职特色。 2、教学内容与实际工作结合不紧，缺乏实用性。一是课程设计与市场需求脱节，培养目标不明确，工商管理课程与普通管理类课程的差别不大。二是涉及面广但不精不专，学的多反而变得肤浅，使学生无法融会贯通，无法灵活运用。三是教材滞后。在案例教学中，科学、翔实地反映中国企业经营成败的案例太少，大部分专业教材及管理案例来自国外，许多案例教学变成了被动的案例讨论与分析，难以解释我国特有的经济现象。案例中