【商务星球版】2014-2015学年八年级地理上册优质课：第3章第2节 节约与保护水资源（育中）.docVIP

课题：八上 第三单元 第二节 节约和保护水资源 课标要求 运用资料，说出我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。 说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程的实例。 教学目标 了解我国水资源的空间和时间分布特点。 结合实例说明我国水资源时空分布不均，对社会经济发展的影响。 说出我国跨流域调水的必要性。 知道我国是一个缺水的国家，了解保护水资源的措施。 教学模式 导学式 教学方法 读图思考、案例分析 教学准备 课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 展示 导入新课 展示： 为了帮助西部贫困地区群众解决饮水困难，国家多方筹金，修建的“母亲水窖”。 2013年5月3日，河南新乡西孟姜女河约2公里河段呈现红色，被民众戏称为“血河”， 这两幅图反映出我国的水资源面临什么问题？ 观察图片，并发出感慨 纷纷说出：缺水 水资源分布不均 污染严重 …… 感受水的重要性，并知道我国水资源面临很多的问题。 过度 水是生命之源，而我国的水资源面临这么多的问题，我们该怎么做？接下来我们学习——第二节 节约和保护水资源 展示目标 自主学习 总结 思考 合作探究 自主学习 自主学习 要求同学们看本课目标 并找同学阅读 解读目标 阅读课本P63-64图文资料完成： 读图3-2-1及64页插图，总结我国水资源时间分布特点？ 读图3-2-2，完成64页读图题，总结我国水资源空间分布特点。 展示长江宜昌水文站逐月径流量变化图 展示鄱阳湖的变化 展示中国的径流带分布 找出多水带、平水带和缺水带，说说水资源空间分布的趋势。 比较华北平原和长江中下游平原的水资源状况。 总结水资源空间分布的趋势 我国水资源的时空分布特点？ 我国水资源时空分布不均，使得一些地区水资源供需矛盾突出，我国南方和北方耕地与水资源的配合状况有什么不同？这对北方农业发展有哪些影响？ 华北地区为什么成为全国最缺水的地区之一? 我国的水资源分布不均，严重影响了人们的日常生活，制约了社会经济的发展，为了缓解这些问题，我们该如何解决呢？ 阅读课本P65-66图文资料，完成： 为解决水资源时间分布不均采取什么措施？ 为解决水资源的空间分布不均采取什么措施？ 完成66页读图题。 展示 1.找出南水北调工程东线和中线调水的目的地。 2.结合华北平原的降水量、人口、耕地等情况，说说实施南水北调工程的必要性。 水资源分布不均给我们的生活带来极大的不便，对于生命之源我们该如何保护？ 知道我国是一个缺水国家。 了解我国水资源的浪费和污染。 为保护水资源，我国制定并颁布了哪些法律？ 展示 教学目标 1了解我国水资源的空间和时间分布特点。 2结合实例说明我国水资源时空分布不均，对社会经济发展的影响。 3说出我国跨流域调水的必要性。 4知道我国是一个缺水的国家，了解保护水资源的措施。 读目标 我国降水季节分配不均，夏秋季节多，冬春降水少 降水的年际变化大 找出：多水带--长江中下游平原 平水带---华北平原 缺水带---西北内陆 华北平原——水少，西北内陆水资源最贫乏 长江中下游平原——水多 自东南沿海向西北内陆递减 时间：季节分布不均，多集中在夏秋季节 年际变化大 空间：从东南沿海向西北内陆递减 南方耕地较少，水资源丰富，北方耕地面积大，水资源较少，导致北方地区水地不匹配。影 响了农业的发展。 思考 ，讨论回答 ，总结 1.降水少； 2.工农业迅速发展、人口增加，需水量大； 3.水污染、浪费严重。 阅读课本 解决水资源时间分布不均——修建水库，结合学过的刘家峡、李家峡、三门峡，最引人注目的是三峡水利枢纽工程 水资源的空间分布不均——修建跨流域调水工程，最引人注目的是南水北调工程 南水北调东线——天津 中线————北京 华北平原人多，耕地面积大，但是水资源少，长期干旱不仅限制了农业的发展，同时也制约了经济的发展，给人们的生活带来不便，南水北调，可大大缓解华北平原水资源短缺。 知道我国旱灾频发，是一个缺水的国家， 污染浪费严重。 明确本堂课的学习目标，有目的的学习 引导学生和鼓励学生独立思考、自主学习 读图分析能力，并且 根据地图总结地理规律 提高合作能力，培养团队意识，结合我们的生活实际，找出面临的问题 理解跨流域调水的含义、地理意义，并了解我国其他跨流域调水工程。 知道我国旱灾频发，是一个缺水国家 明确生活中 我们的问题 身为中学生的我们，可以为节约与保护水资源做些什么呢？ 补充展示 农业呢？ 工业呢？ 节约每一滴水，自觉保护好身边的水资源。 先后颁布了《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国水法》 列举家庭生活中 节水的例子 理解生活中可以从很多方面节约和保护水资源。