内蒙古兴安盟扎赉特旗五中2015年中考生物一模试卷解析.docVIP

　 一、选择题（每小题1.5分，共30分） 1．（2015?扎赉特旗校级一模）下列是学习行为的是（　　） 　 A． 狗吃食物分泌唾液 　 B． 狗见到主人就摇尾巴 　 C． 初生的兔子碰到母兔，就有寻找乳头和吸吮的动作 　 D． 公鸡清晨在一定时间鸣叫 考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别． 分析： 回答此题要明确学习行为的特点．根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的． 解答： 解：狗吃食物分泌唾液、初生的兔子碰到母兔，就有寻找乳头和吸吮的动作、公鸡清晨在一定时间鸣叫，这些都是动物生来就有的由体内遗传物质决定的行为，是长期自然选择的结果．狗见了主人就摇尾巴被人训练而形成的行为，是狗在生活的过程中后天形成的学习行为． 故选：B． 点评： 区分先天性行为和学习行为主要看动物行为获得的途径和形成的时间． 　 3．（2015?扎赉特旗校级一模）下列哪项不是鸟类气囊的作用（　　） 　 A． 散发飞行时产生的大量热量 　 B． 贮存空气，减轻身体比重 　 C． 协助肺完成呼吸作用，调节体温 　 D． 完成气体交换作用 考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点． 分析： 鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，有重要的作用，据此答题． 解答： 解：鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用．由上可知，鸟类气体交换的场所是肺，气囊无气体交换的功能．可见D符合题意． 故选：D 点评： 只要熟练掌握了鸟类气囊的作用，就能正确解答本题．这部分内容在考试中经常出现，注意掌握． 　 4．（2015?扎赉特旗校级一模）炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）．这是由于（　　） 　 A． 空气缺氧 B． 水中缺氧 C． 缺乏饵料 D． 池塘缺水 考点： 鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点． 分析： 呼吸作用是所有生物的共同特征，池塘里的鱼在黎明时刻出现浮头现象，是鱼类与藻类植物在黎明时竞争水中氧气、导致水中缺氧而引起的． 解答： 解：白天，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，不会出现浮头现象；在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气，到了黎明时池塘水中含氧量最小；这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气；因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧，这种情况严重时可导致鱼群大量死亡． 故选：B 点评： 池塘考查了鱼类的呼吸作用． 　 5．（2013?牡丹江）白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”这描绘的是燕子的（　　） 　 A． 社会行为 B． 防御行为 C． 繁殖行为 D． 觅食行为 考点： 动物行为的类型和特点． 分析： 此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念方面来切入． 解答： 解：繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为．“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为． 故选：C． 点评： 解答此类题目的关键是理解动物的繁殖行为． 　 6．（2015?扎赉特旗校级一模）下列属于软体动物的是（　　） 　 A． 虾 B． 梭子蟹 C． 海蛰 D． 章鱼 考点： 软体动物的主要特征及其与人类的关系． 分析： 软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳． 解答： 解：AB、虾蟹等的身体分为头胸部和腹部，头胸部有较硬的头胸甲，是甲壳动物，不符合题意． C、海蜇结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，不符合题意． D、章鱼的身体柔软，有外套膜，贝壳退化，是软体动物，符合题意． 故选：D 点评： 只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题． 　 7．（2010?大港区模拟）家鸽最发达的肌肉是（　　） 　 A．