绿色植物与生物圈中的水循环4.pptVIP

第三章 绿色植物与生物圈的水循环;资料：有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义呢？;1.了解水在植物体内的运输途径。; 植物对水分的吸收和运输 1.俗话说“根深叶茂”。根吸收水分的主要部位是哪里？ 2、水分进入根内部以后是怎样运输到植物体其他部分的？ 答： 1.根对水分的吸收 根吸水的主要部位：根尖的_______。该处生有大量的_____， 增大了根吸水的______。;2.水分的运输 (1)实验：取一段_______的茎，放进滴有几滴红墨水的水里， 在______下照射3小时～4小时，会看到______变红；将茎纵向 切开，会发现______变红。 (2)导管：由许多____________的细胞所组成，上下细胞间的 _______已经消失，形成了一根中空的管道。除茎以外，____ ______内也有导管，它们是连接贯通的。 (3)水和无机盐的运输：根吸收______和_______后，由根、茎、 叶内的______运输到植物体的各个部分。;导管 输导组织 如图所示，茎的纵切面和横切面中有的结构看上去像一根根长长的管子，这就是水分在茎内的运输结构——导管，它属于输导组织。组成导管的细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成一根中空的管道。 植物的根、茎、叶脉内都有导管。;土壤溶液; 【自学指导二】 自学课本P110-113植物的蒸腾作用，回答： 问题： 水分是怎样从植物体内散失到大气中的？怎样观察叶片的内部结构？蒸腾作用是在浪费水分吗？ 答：1.蒸腾作用概念 水分从活的植物体表面以_______状态散失到_______的过程。 2.主要器官：______; 观察叶片的结构 1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 (1)把新鲜的叶片______在小木板上。 (2)右手捏紧并排的__________，迅速横切叶片。 (3)每切一次，刀片要蘸一下水，把切下的______放入水中。 (4)用毛笔蘸出______的一片，制成__________。;叶片的结构;保卫细胞;3.气孔的组成和功能 (1)气孔的组成：由一对______形的_________围成的空腔。 (2)气孔的功能：是植物蒸腾作用的“______”，也是气体交 换的“______”：白天，气孔张开，空气进入气孔，为叶片制 造有机物提供_________，______通过气孔散失；夜晚，大多数 气孔缩小或闭合，蒸腾作用______。;4.蒸腾作用的意义 (1)拉动______与________在植物体内的运输，保证各组织器 官对______和________的需要； (2)在炎热的夏天，能降低叶片表面的______，避免植物因气 温过高而被灼伤。;1.请分组交流并完成下表。;1.可以拉动水分与无机盐在体内的 运输，保证各组织器官对水和无 机盐的需要。 2.能降低叶片表面的温度，避免植 物因气温过高而被灼伤。; 绿色植物怎样参与了生物圈的水循环？ 1.生物圈的水循环;2.绿色植物对生物圈水循环的意义 (1)蒸腾作用能够提高大气______，增加______。 (2)植物的茎叶承接着______，能大大减缓雨水对地面的___ ____。一片森林就是一座____________。 (3)树林中的枯枝落叶能吸纳大量______，补充________。;植物对水分的吸收和运输;1.植物体吸收水分的主要器官是（?? ） A.根????B.茎???C.叶??? D.花 2.移栽植物应选用幼苗期植株，而且要带些土，这是为了（ ） A.减少水分散失 B.减少幼根和根毛折断 C.防止营养流失 D.防止植物不适应环境 3.叶的结构由_______、______、______组成。 4.气孔是植物蒸腾失水的“________” ，也是气体交换的“________” 。__________的形态变化可以控制气孔的开闭。 5.植物通过__________参与生物圈的水循环。 ;1.炎炎夏日，大部分植物的叶片没有因高温而受到损伤，原因是什么？ 提示：植物通过蒸腾作用降低植物体的温度。 2.为什么移栽植物时一般要在阴雨天进行，并且去掉部分枝叶？ 提示：目的是降低植物的蒸腾作用，提高成活率。 3 为什么秋天的落叶自然下落时大多背面向上多，为什么正面比背面绿？ 提示：叶靠近上表皮的细胞排列紧密整齐，叶绿体较多，而靠近下表皮的细胞相对比较疏松，含有较少的叶绿体