山东省潍坊市诸城市龙源学校2015届九年级上学期第三次质检化学试卷【解析版】.docVIP

山东省潍坊市诸城市龙源学校2015届九年级上学期第三次质检化学试卷 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分．） 1．下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是( ) A． 人工增雨 B． 植物的光合作用 C． 制纯碱、化肥 D． 灭火器灭火 考点：二氧化碳的用途；化学性质与物理性质的差别及应用． 专题：生活情景型；物质的性质与用途． 分析：物理性质与化学性质的根本区别在于是否通过化学变化表现出来．先分析上述各图所示的变化类型，再确定利用了什么性质． 解答： 解：A中原理是干冰升华时要吸收大量的热，使空气中的水蒸气遇冷凝结成小液滴，属于物理变化，只利用的物理性质，A错． B中光合作用是把二氧化碳和水在光照及叶绿素条件下变成氧气和淀粉，发生了化学变化，只利用了化学性质，所以B错． C中制纯碱和化肥是化学变化，只利用化学性质，所以C错． D中二氧化碳灭火是利用了二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大的性质，前者是化学性质，后者是物理性质，所以D对． 故选D． 点评：正确理解物理性质和化学性质以及物理变化和化学变化的定义和本质区别，是解题的关键． 2．通过一年的化学学习我们知道物质的性质决定物质的用途，下列物质性质和用途之间的因果关系不成立的是( ) A．氮气化学性质不活泼﹣﹣用于食品防腐 B．金刚石硬度大﹣﹣用来作裁玻璃的刀 C．一氧化碳有剧毒﹣﹣用来冶炼金属 D．氢气具有可燃性﹣﹣用来作燃料 考点：常见气体的用途；碳单质的物理性质及用途． 专题：物质的性质与用途． 分析：物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质与用途逐项进行分析判断即可． 解答： 解：A、氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐，故选项说法正确． B、金刚石硬度大，可用来作裁玻璃的玻璃刀，故选项说法正确． C、一氧化碳具有还原性，可用来冶炼金属，冶炼金属是利用了一氧化碳的还原性，故选项说法错误． D、氢气具有可燃性，可用来作燃料，故选项说法正确． 故选C． 点评：本题难度不大，是化学常考的题型，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键． 3．三聚磷酸钠（Na5P3O10）过去常用作洗衣粉的辅助剂，我国部分省市为防止水体富营养化已禁止销售和使用含磷洗衣粉．在Na5P3O10中磷元素的化合价为( ) A．+3 B．+4 C．+5 D．+6 考点：化学式的书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价；有关元素化合价的计算． 专题：化学式的计算；化学用语和质量守恒定律． 分析：在化合物中，元素的化合价代数和为零． 解答： 解：三聚磷酸钠中，钠元素的化合价是+1，氧元素的化合价是﹣2，可以求出磷元素的化合价是+5． 故选C． 点评：解答本题要理解在单质中，元素化合价为零，在化合物中，各种元素的化合价不为零，但是代数和为零． 4．化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语书写错误的是( ) A．+2价的镁元素 Mg+2 B．铜离子Cu2+ C．2个氮原子2N D．3个铵根离子 3NH4+ 考点：化学符号及其周围数字的意义． 专题：化学用语和质量守恒定律． 分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目． 解答： 解：A、表示元素化合价的数字要标在元素符号的正上方，故+2价的镁元素可表示为：；故A错误； B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故铜离子可表示为：Cu2+；故B正确； C、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氮原子，就可表示为：2N；故C正确； D、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个离子就在前面加上相应的数字，故3个铵根离子可表示为：3NH4+；故D正确； 故选A 点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易． 5．下列物质由离子构成的是( ) A．氮气 B．氯化钠 C．金刚石 D．五氧化二磷 考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系． 专题：物质的微观构成与物质的宏观组成． 分析：根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的