2016届九年级上化学教学课件：第六单元碳和碳的氧化物 课题3 第1课时（人教版）.pptVIP

第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳;学习目标;重点难点;学习内容一 二氧化碳的性质;2.二氧化碳的化学性质 （1）石蕊溶液是一种酸碱指示剂，遇酸性物质变红色，遇碱性物质变蓝色。 （2）学生做演示实验，取两支试管A、B，分别加入石蕊溶液，在B试管中通入CO2（A作对照），观察现象。 现象： 。 提出问题：什么物质使石蕊溶液变色了呢？ 猜想：① ，② ；③ 。;取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的纸花。向第一朵纸花上喷稀醋酸。 现象： 。 结论： 。为后面的探究做准备。 Ⅰ.向第二朵纸花喷水 现象： 。 结论： 。 ;Ⅱ.把第三朵纸花直接放入盛满CO2的集气瓶中。 现象： 。 结论： 。 Ⅲ.把第四朵纸花喷水后放入盛满CO2的集气瓶中 现象： 。 ;结论： 。 3.二氧化碳能与水反应生成 。该反应的化学方程式： 。 4.对变红的石蕊试液加热， 看到的现象： 。原因是 。该反应的化学方程式为： 。 ;讨论交流;名师归纳;反馈练习;3.下图是实验室用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答问题： （1）仪器a的名称是 ，装置A中发生反应的化学方程式为 ，装置C中观察到的现象是 . （2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 . （3）实验室用装置E来收集二氧化碳时， 二氧化碳应从 （填“c端”或“d端”）通入。 ;学习内容二 ??氧化碳对生活和环境的影响;反馈练习;3. “节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中符合该主题的是（ ） A.焚烧废旧塑料解决“白色污染” B.多用煤发电少用风力发电 C.把还未用完的作业本烧掉 D.减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车