广东省佛山市金沙中学2015届九年级上学期段考化学试卷（1-4单元）【解析版】.docVIP

广东省佛山市金沙中学2015届九年级上学期段考化学试卷（1-4单元） 一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意） 1．小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的( ) A．提出假设 B．交流评价 C．设计实验 D．作出结论 考点：科学探究的基本环节． 专题：科学探究． 分析：根据科学探究过程的八个要素：①提出问题 ②猜想与假设 ③制定计划 ④进行实验 ⑤收集证据 ⑥解释和结论 ⑦反思与评价⑧表达与交流 进行分析解答本题． 解答： 解：根据科学探究过程的八个要素：①提出问题 ②猜想与假设 ③设计实验 ④进行实验 ⑤收集证据 ⑥解释和结论 ⑦反思与评价⑧表达与交流，可知用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来属于设计实验． 故选：C． 点评：解答这类题的关键是明晰科学探究的环节，并应用于解题当中． 2．下列属于化学变化的是( ) A．植物光合作用 B．酒精挥发 C．冰雪融化 D．玻璃破碎 考点：化学变化和物理变化的判别． 专题：物质的变化与性质． 分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成． 解答： 解：A、绿色植物光合作用生成有机物和氧气，属于化学变化； B、酒精挥发的过程中只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化； C、冰雪融化，由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化； D、玻璃破碎没有新物质生成，属于物理变化； 故选A． 点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决． 3．下列有关物质性质的叙述中，属于物质物理性质的是( ) A．铁在潮湿的空气中容易生锈 B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 C．二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体 D．水在直流电的作用下，会分解产生氧气和氢气 考点：化学性质与物理性质的差别及应用． 专题：物质的变化与性质． 分析：物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等． 解答： 解：A、铁在潮湿的空气中容易生锈，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误． B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误． C、二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项正确． D、水在直流电的作用下，会分解产生氧气和氢气，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误． 故选C． 点评：本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来． 4．自来水的生产过程主要包括以下流程，其中发生化学变化的是( ) A．A B．B C．C D．D 考点：化学变化和物理变化的判别． 专题：物质的变化与性质． 分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化． 解答： 解：A、自然沉淀是不溶性大的颗粒沉降的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故A错； B、过滤只是将不溶于液体的固体和液体分离的方法，只是混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故B错； C、活性炭吸附是利用活性炭疏松多孔的结构，把杂质吸附在它的表面，没有新物质生成，属于物理变化，故C错； D、杀菌消毒是通入氯气，氯气与水反应生成盐酸、次氯酸，次氯酸具有杀菌消毒作用，所以属于化学变化，故D正确． 故选D． 点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化． 5．用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是( ) ①反应物是固体； ②反应需要加热； ③制得的气体不易溶于水； ④制取的气体密度比空气大； ⑤制得气体能与空气中氧气反应． A．①②③④⑤ B．②④⑤ C．①② D．①②③ 考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法． 专题：物质的制备． 分析：实验室制取气体的发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定，收集装置主要由气体的密度和溶水性决定． 解答： 解：此发生装置属于固﹣固加热型，选择此装置应满足的条件是，反应物的状态是固态，反应条件是加热；此收集装置属于排水集气法，选用此装置应满足的条件是