化学：九年级上鲁教版 3.1 溶液的形成（第1课时）复习学案（无答案）.docVIP

溶解的形成 【学习目标】 1.知道什么是溶液及溶液的基本特征；（重点） 2.能辨别典型溶液中的溶质.溶剂；（重.难点） 3.了解溶解过程中的能量变化；（重点） 4.了解乳化作用及应用。 【学习过程】 一、【导学自习】 溶解的过程 学生活动1：课本58页“活动天地3-1”观察氯化钠溶液.黄泥水.油水这三杯液体，从外观上看有什么不同？ 1.悬浊液：物质以细小的固体颗粒分散在水中形成悬浊液。如 乳浊液：物质以小液滴分散在水中形成乳浊液。如 学生活动2：阅读课本P58，找出上述三杯液体中谁是溶液？ 2.溶液： （1）定义： 。 （2）特征：①均一性：是指溶液内各部分的组成和性质均相同。 ②稳定性：外界条件不变时（即温度或压强不变，溶剂不蒸发），溶液长时间放置不会分层，也不析出固体物质。 （补充实验）演示实验：将高锰酸钾溶于水中 想一想：①溶液是纯净物还是混合物？ ②溶液一定无色吗？ ③透明的液体一定是溶液吗？ ④溶液一定是液体吗？ 多媒体展示：氯化钠溶于水的微观分析 二、【研习展评】 3.溶液组成： （1）溶质： 的物质；如 （2）溶剂： 的物质；如 想一想：①作溶质或溶剂的物质的状态一定吗？ ②溶液的质量等于什么？ 4.溶质.溶剂的判断方法： （1）若固体.气体溶于液体，固体.气体为溶质，液体为溶剂； （2）若溶液中有水，则水为溶剂，若未指明溶剂时，水为溶剂； （3）物质要与水反应时，则产物为溶质，水为溶剂； （4）结晶水合物溶于水时，无水化合物为溶质，水为溶剂。 5.溶液的读法：某某（溶质）的某某（溶剂）溶液 如：（1）氯化钠（NaCl）的水溶液 （溶剂为水时，可以省略） 简称：氯化钠溶液 （2）碘的酒精溶液（简称碘酒） 学生活动3：课本P59“实验探究3-1”测定固体氢氧化钠.硝酸铵.氯化钠溶于水时的温度 6.物质溶解时的温度变化： 在物质溶解在水中形成溶液的过程中，常伴随 的变化。 如 溶于水时，温度升高；如 溶于水时，温度降低；如 溶于水时，温度变化不大。 原理：（P60） 交流共享： P60 乳化现象 演示实验：课本P61“活动天地” 7.乳化作用： 能促使 的液体形成叫较稳定乳浊液的物质叫 ， 起 作用，属于 现象。如 。 学生活动3：阅读课本P61“多识一点” 【课堂练习】 1.课本P62“在线测试” 2.下列物质中，属于溶液的是 （ ） A.冰水混合物 B.澄清石灰水 C.泥水 D.豆浆 易混点辨析 溶液均一.稳定，但不一定无色透明，如： 蓝色的CuSO4溶液 ；黄色的FeCl3溶液等。溶液均一稳定，但均一稳定的液体不一定都是溶液。氯化钠溶于水时吸收的热量与放出的热量几乎相等。 针对训练 1.溶液一定是 （ ） A.单质 B.化合物 C.纯净物 D.混合物 2.(2009?北京)下列物质中，属于溶液的是 ( ) A.糖水 B.牛奶 C.米粥 D.豆浆 3.（2009·山东德州）将厨房中的食盐.味精（谷氨酸的钠盐）.花生油.白醋四种物质，取少量分别放入适量水中充分搅拌，不能形成溶液的是 （ ） A.味精 B.花生