吉林省梅河口市曙光镇中学九年级物理全册16.3 电阻教案 （新人教版）.docVIP

电阻 教学目标 知识与技能 1.通过观察和实验，初步学习电阻的概念、电阻的单位及其换算关系. 2.知道电阻的大小跟导体的种类等因素有关. 过程与方法 1.通过观察和实验，探究电阻及影响电阻大小的因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力. 2.通过学生探究活动，研究电阻大小与材料种类、长度、横截面积的关系，渗透研究问题的一种方法——控制变量法. 情感态度与价值观 1.通过了解半导体及超导在现代科技中的应用，开阔视野，激发学生求知欲. 2.通过多种活动形式，联系学生生活实际，培养学生对科学探索的热爱 重点 电阻的含义及概念的理解 难点 理解电阻的意义，认清电阻是导体自身的性质，与电压、电流无关电流表，小灯泡，干电池组，开关，导线若干，长短粗细相同的铁丝、镍铬合金丝及铜丝各一段，相同横截面积(0.16 mm2)、不同长度(10 cm和20 cm)的镍铬合金丝各一段，相同横截面积(0.16 mm2)、不同长度(10 cm和20 cm)的康铜丝各一段。” 常用单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ），1 kΩ=103 Ω、 1 MΩ=106 Ω。 3、生活中常见电阻值： 白炽灯：几百欧~~几千欧 小灯：几十欧 导线:0.1欧 4、影响电阻大小的因素 演示实验： （1）相同电压下，分别接入：长 1 m，横截面积 1 mm2铜丝，通过的电流记为I1= （2）长 1 m，横截面积 1 mm2镍铬合金丝，通过的电流记为I2= （3）长 0.5 m，横截面积 1 mm2镍铬，通过的电流记为I3= （4）长 1 m，横截面积 2 mm2镍铬合金丝，通过的电流记为I4= 通过这些数据，得到结论 实验结果表明，导体的电阻除了和导体的材料、长度、横截面积有关外，还与导体的温度有关。大多数导体电阻随温度升高而增大，个别的导体的电阻随温度变化升高而减小。 二、自学反馈 1、汇报或检测 学生小组内进行检验学习情况，思考、互相交流，谈收获、体会，由组长进行汇报 2、组内交流，培优补差 在小组内以优带差，争取每个学生都能完成目标的要求 三、质疑精讲 一、学生质疑，师生共同解疑 二、教师横向拓展和纵向挖掘 1、结合之前讲的导体和本节讲的电阻比较归类。 2、重点强调影响电阻的因素，帮助学生找到判断影响电阻的因素。 四、总结提高 出示精选习题 当把一根导线电阻为10Ω，将它的长度拉长为原来的两倍时，电阻有什么变化？ 2、一个阻值为100Ω的电阻连入电路闭合开关时电阻为多少？断开开关时的阻值为多少？ 学生完成所示习题 2、总结归纳 学生归纳总结本节所学的内容 3、作业：课堂：书后习题 家庭：练习册 板书设计 第三节：电阻 一、电阻：导体对电流的阻碍作用叫电阻。符号为R。 1．电阻的单位：欧姆，符号为Ω；2．电阻在电路图中的符号：。 2. 常用单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ），1 kΩ=103 Ω、 1 MΩ=106 Ω。 二、影响电阻大小的因素： 长度：导体越长电阻越大 横截面积：横截面积越大电阻越小 材料：材料不同电阻不同 温度：一般随温度升高而升高 教后记 世纪金榜 圆您梦想 第5页（共5页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司