2011高中培训精选.pptVIP

二、体育与健康课程标准实验情况介绍 2004年开始进行高中课程实验。大多数省 市进行了实验，2010年广西、云南、四川和 西藏开始进行高中课程实验。 高中体育课程实验基本是成功的。 总的比义务教学成熟，走的弯路少。 基础教育改革理念是符合现代社会发展的需 要。培养学生具有竞争精神和创新意识。最终 实现从“中国制造”到“中国创造”。 2018-01 广州体育学院 * 义务教育体育与健康课程标准修改情况 基本解决了存在的问题。 理顺了理论与实践，继承与发展的关系 更加明确体育与健康课程的定义 把5个方面的目标（领域）合并成4个方面，并增加了可观察和评价的内容 增加了标准内容的规范性和可操作性 2018-01 广州体育学院 * 课程性质(概念) 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以体育与健康知识和技能为主要学习内容、以增进学生健康为主要目的的必修课程。 体育与健康课程是一门以学习体育与健康知识、技术和方法为主要内容，以身体练习为主要手段，以发展学生体能、增进学生健康为主要目的的必修课程。 2018-01 广州体育学院 * 三、高中体育与健康教学改革的几个问题 （一）高中体育与健康课程教学形式 1.排课形式：主要有全校选项排课制、年级选项排课制、年级大班选项排课制、班内选项排课制四种。 2018-01 广州体育学院 * 2.教学与课外体育活动相结合形式 俱乐部教学和竞赛教学制（NBA赛制）等形式。 在实践中体育俱乐部教学组织形式有单项俱乐部与课堂教学相结合教学组织形式、单项俱乐部与课堂教学相交叉教学组织形式、“运动队训练和学生锻炼相结合体育俱乐部”的教学组织形式和“网络学校体育俱乐部”的教学组织形式。 2018-01 广州体育学院 * 3.竞赛教学制（NBA赛制）形式 竞赛教学制是参照NBA竞赛模式结合高中学生的特点而成的一种新形教学形式。按照NBA三个阶段比赛的规律来安排模块计划。通常以一个学期两个模块合在一起来完成。 2018-01 广州体育学院 * （二）高中体育与健康课的教学流程 1．田径及球类的教学流程： 教学目标—教学内容---学生体会---讲解示范—分组练习---竞赛 2.武术及体操的教学流程： 教学目标—教学内容---复习动作（非新授课）讲解示范与练习—分组练习---分组展示 2018-01 广州体育学院 * 3.健康教育的教学流程： 健康教育课● 健康咨询● 小组讨论● 社会调查● 实践操作● 专题讲座● 参观访问● 课题研究● 同伴教育 2018-01 广州体育学院 * 广州体育学院 广州体育学院 广州体育学院 * 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭 * 大家系你男孩 很好饭  广东省教育厅教研室 庄 弼 高中体育与健康课程 实验的现状与思考 广东省教育厅教研室体育教研员、编审 广州体育学院客座教授、硕士生导师 教育部中小学体育教学指导委员会委员 中国学校体育研究会常务理事 教育部体育与健康课程修订组成员 zhuang9851@163.com广州市广卫路14号，510035 2018-01 广州体育学院 * 三个问题：一、当前我省学校体育工作的基本思路二、高中体育与健康课程实验的情况介绍三、高中体育与健康教学的几个问题 2018-01 广州体育学院 * 认真学习和贯彻中央7号文件、省委省政府22号文件，以及教育厅的有关政策，以科学发展观为指导，以健康第一作为指导思想，以体育与健康课程标准为依据，开展体育教学和科学研究工作。不断提高教学质量，不断提高学生体质健康水平。 一、当前我省学校体育工作的基本思路 2018-01 广州体育学院 * 具体表现在贯彻落实几个文件 1.《广东省中小学校体育卫生工作督导评估指标体系》（粤教体〔2009〕26号）2.《关于中共广东省委广东省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的实施意见》（粤教体〔2009〕82号）3.《广东省中小学体育卫生工作条件基本标准》（粤教体〔2009〕83号） 2018-01 广州体育学院 * 启动3个机制： 建立学校体育卫生经