2016年高考化学试题分析(含考纲变化)精选.ppt

（1）原子结构（2）元素周期律、周期表（3）分子结构、晶体类型（4）化学反应与能量（热化学方程式）（5）反应速率与化学平衡（6）电解质溶液（pH、离子方程式、水解、电解等）（7）氧化还原原理的应用（8）典型的非金属卤素（9）氧族元素（10）氮族元素（11）碳族元素（12）碱金属（13）镁铝铁铜（14）同分异构（15）烃及其衍生物（16）糖类、蛋白质、油酯（17）有机合成材料（18）物质的量及计算（19）化学式和结构式计算（20）方程式计算（22）化学实验常用仪器及操作（23）实验室制法（24）物质的检验、分离、推断（25）化学实验设计 高考要求的化学主干知识为（25条） * 26(2)氨气与二氧化氮的反应。将上述收集到的NH3充入注射器X中，硬质玻璃管Y中加入少量催化剂，充入NO2(两端用夹子K1、K2夹好)。在一定温度下按图示装置进行实验。在一定温度下按图示装置进行实验。 * 26.元素铬(Cr)在溶液中主要以Cr3+(蓝紫色)、Cr(OH)4?(绿色)、Cr2O72?(橙红色)、CrO42?(黄色)等形式存在，Cr(OH)3为难溶于水的灰蓝色固体，回答下列问题： (1)Cr3+与Al3+的化学性质相似，在Cr2(SO4)3溶液中逐滴加入NaOH溶液直至过量，可观察到的现象是 。 5、突出思维流动过程，考查学生分析和解决问题的能力 * 锗（ 锗（ 37②晶胞参数，描述晶胞的大小和形状，已知Ge单晶的晶胞参数a=565.76 pm，其密度为__________g·cm-3(列出计算式即可)。 36（5）高锰酸钾纯度的测定：称取1.0800 g样品，溶解后定容于100 mL容量瓶中，摇匀。取浓度为0.2000 mol·L?1的H2C2O4标准溶液20.00 mL，加入稀硫酸酸化，用KMnO4溶液平行滴定三次，平均消耗的体积为24.48 mL，该样品的纯度为???????????????????（列出计算式即可，已知2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O） 38（6）参照上述合成路线，以（反，反）—2，4—己二烯和C2H4为原料（无机试剂任选），设计制备对二苯二甲酸的合成路线 。 * 6、突出化学学科能力，考查学生实验探究能力 《2016年化学全国高考考试大纲（新课标）版》 第一大点“考试目标与要求” 第一部分“对化学学习能力的要求” 第二点就是要求学生具备 “化学实验与探究能力 ” * 考查化学实验的基本方法和技能 考查了学生以实验为核心的科学探究能力 化学 实验 6、突出化学学科能力，考查学生实验探究能力 * 2016年全国课标Ⅰ卷实验考查内容 * 第二部分 从微观上把握复习的高效性 ——命题趋势 备考启示 一、高考新课标全国卷命题趋势 二、全国新课标卷备考启示 三、我校高三复习安排 * 1.突出主干核心内容考查，强调基础性。 受高考试卷篇幅的限制，高考命题不会出现偏题和怪题，它必然考查主干知识，而且要重复考。“基础知识的考查永远是高考命题的基本方向”，是高考考查的第一要素，基础不扎实是学生失分的第一原因， 要想突破瓶颈，就要重视基础。基础中蕴含的规律或值得挖掘的东西远远比高难题、压轴题多 。 现在的高考题是灵活度高而不是专业知识深，学生不能沉陷题海中，老师讲题也不能就题论题，要举一反三（做不到举一反三，也要做到举一练三）。 * * 2、注重新增内容的考查，体现新课标重要性 新课程高考理综化学试题注重新教材增加内容的考查：盖斯定律、盐桥电池、平衡常数（K、Ka、Kb、Kh、Kw、Ksp）、pH曲线绘制，体现了新教材与旧教材的不同，体现了新课程的重要性。这些知识也成为知识增长点，高中学的不多，但很重要，要进行知识的拓展。 * （1）盖斯定律、热化学反应方程式、能量守恒 (3)由H2和CO直接制备二甲醚(另一产物为水蒸气)的热化学方程式为____________________________。 （2013年28）二甲醚(CH3OCH3)是无色气体，可作为一种新型能源。由合成气(组成为H2、CO和少量的CO2)直接制备二甲醚，其中的主要过程包括以下四个反应： 甲醇合成反应： (Ⅰ)CO(g)＋2H2(g)===CH3OH (g)　ΔH1＝－90.1 kJ·mol－1 (Ⅱ)CO2(g)＋3H2(g)===CH3OH(g)＋H2O(g)　ΔH2＝－49.0 kJ·mol－1