【仁爱版】2015年秋 市优质资源评比优秀作品 九年级下册 Unit 5 Topic 1复习课的教案.docVIP

基于“课程标准、中招视野、两类结构” 九（下）Unit5 Topic1教案设计 （复习课） 制作学校：城关一中 修订人：支艳丽 一、 复习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语 单词：attract, fetch, introduce, strange , height, guard , gradually , remain , separate , enemy , expect , treasure , suppose , inducde , major , export , unique······ 短语: It’s said that ·····，expect to do sth , one of the +adj.最高级+可数名词复数， lie in , be famous for / as / to····· ，the second longest·····， 语法：（1）that 和which 引导的定语从句用法。 （2）邀请和建议的句型及感叹句的句型结构 2、教材分析： 本节课为该话题的复习课，建议用1-2课时上完。主要学习 that,which引导的定语从句是本话题的语法重点。在Section A 的1a，Mrs and Mr Green的女儿Susanna刚到中国，对之了解较少，通过谈论中国的名胜古迹来考查、学习定语从句，并在Section A中 2部分，Section B,Section C设置了句型练习来巩固定语从句的用法。 3、中招考点： that 和which引导的定语从句，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白定语从句的用法。 4、学情分析： 本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，而that和which 引导的定语从句用法十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。 二、复习目标 1.复习并会读会写重点单词和短语 2.复习并会运用that 和which 引导的定语从句的用法 3.复习并会运用表示建议及感叹句句型的用法 三、评价任务 1、针对目标1，通过复习P1—8的生词，让学生并能熟练说出、写出P1—8的生词，并能进行英汉互译。 2、针对目标2，学生查找手中资料，互相讨论，总结that和which的区别，能够熟练做题。 3、针对目标3，通过设置情景，让学生能够理解并会运用表建议及感叹句的结构及用法 四、教学过程 学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标1：能 说出、 写出P1—8的生词，并能进行英汉互译 ?复习指导1 1. 复习内容：本话题1—8页四会单词 2. 复习要求：会读会写，知道其汉语意思 3. 复习方法：看音标记单词，同桌互背 4. 复习时间：5分钟 Step3学生结对复习，教师巡视辅导。 Step4自学检测1 英汉互译 1._______v.去取来 2.______n.详情，全部细节 3._____n.长，长度 4.______v.守卫,看守 5._____v.剩余,遗留,仍然是 6_____n.敌人，反对者 7.expect _______ 8.treasure______ 9.suppose_______10.include______ 11.topic_______ 12.gradually______ Answers: 1.Introduce 2.thick 3.enemies 4.fetch 5.lience 1.fetch 2.detail 3.length 4.guard 5.emain 6.enemy 7.预料 8.财宝 9.假设 10.包括 11.话题 12.逐步的 通过复习P1—8的生词，让学生并能熟练说出、写出P1—8的生词，并能进行英汉互译。 学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 复习指导2 1.复习内容：P1---8页的重点短语和句型 2.复习要求：熟练掌握灵活运用 3.复习方法：同桌互提，互背 4.复习时间：7分钟 复习检测2 根据汉语意思，完成句子 1.自从她离开祖国到现在已经有两年半了。 It’s _____ _____ _____ ____since she _____her motherland. 2. 展览会吸引了成千上万的参观者。 The exhibition has ____ ______ ______ ______