【仁爱版】2015年秋 市优质资源评比优秀作品 九年级下册 Unit 5 Topic 3SB教案.docVIP

基于“课程标准、中招视野、两类结构” 九（上）Unit5Topic3 Section B教案设计 （新授课） 制作学校：汤庄一中（无） 重备人：顾娜 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语 单词：radium prize lifetime telegraph photographic duty neither nor Neither…nor 短语：give up doing sth not only…but also in one’s lifetime Admire sb for doing sth more than learn from 语法：并列连词的用法 2、教材分析： 1. 本课是本话题的第二课时，侧重训练学生的听说能力和阅读技能。 2. 本话题的主题分为三部分：a. 通过康康和同班同学带领苏珊娜参观北海公园展开话题 ，表达各自及家人的喜好，进行语言交际活动。b. 运用完型填空追寻 历史,完善学生首字母填空技能。c. 听力理解。培养学生利用听力学习策略听词并排序。主要的语法是归纳总结并列连词either… or…, both… and…, neither…nor…, not only… but also…的用法及主谓一致。主要句型有： We can go to either Beihai Park or Shichahai Park. Both my father and I like it a lot. Neither my father nor my mother likes it, but I like it very much. Learn the new while reviewing the old. 3、中招考点： 本课时内容并列连词主谓一致的用法虽在中考中出现的频率不是太高，但也是课标中要求学生掌握的内容。而本节所复习的定从却是中考的必考点。 4、学情分析： 本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，而定语从句十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。 二、学习目标 1、学习并能说出、写出P19—20页的生词，并能进行英汉互译 2．掌握并会使用定语从句，并列连词的用法 3、能够熟读1a，理解其中的内容，把握里面的知识点。 三、评价任务 1、针对目标1，通过学习P19—20页的生词，让学生并能熟练说出、写出P19—20的生词，并能进行英汉互译。 2、针对目标2，通过研读grammar，能够说出其中的的知识点，能够熟练做题。 3、针对目标3，通过多读，熟练掌握1a,并能熟练做题。 四、教学过程 学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标1：学 习并能 说出、 写出P19—20的生词，并能进行英汉互译 ?自学指导1 1.自学内容：课本P19—20页的生词。 2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。 3.自学时间：5分钟 4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。 自学检测1 1.镭 radium 2.奖 prize 3.一生 lifetime 4.电报 telegraph 5.摄影的 photographic 6.责任 duty 7.两者都不 neither 8.也不 nor 通过学习P19—20的生词，让学生并能熟练说出、写出P19—20的生词，并能进行英汉互译。 学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 2.熟读1a，掌握1a的知识点，能够熟练运用。 ?自学指导二： 自学内容：课本19页1a 自学方法：听录音和扫读。 自学时间：10分钟 自学要求：听1a，完成1b 自学检测二： 完成课本1b. 自学指导三： 自学内容：课本17页1a 自学方法：精读 自学时间：8分钟 自学要求：找出1a 中的重点短语和句子。 自学检测3 1.放弃做某事 give up doing sth 2.不但 而且 not only but also 3.在某人的一生中 in one’s lifetime 4.因 羡慕某人 admire sb for sth 5.向 学习 learn from 2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。学生能正确做1b填空题。 大部分学生能掌握这些知识点，并会做有关的题 1.not only … but also…不但…而且… also可以省略 注意：当连词either…or…, not only…but a