【附答案】湖南省坦坪中学八年级生物上册导学案:第6单元第1章第2节 从种到界(人教版).docVIP

【附答案】湖南省坦坪中学八年级生物上册导学案:第6单元第1章第2节 从种到界(人教版).doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【附答案】湖南省坦坪中学八年级生物上册导学案:第6单元第1章第2节 从种到界(人教版)

一、学习目标: 1、说出生物分类的七个等级 2、概述生物分类的依据和意义 3、会确认一些常见生物的分类等级。 二、自主学习 请同学们阅读教材完成下列问题 三、合作探究 阅读P85—88教材内容,组内同学讨论、研究共同理解、完成下列问题: 1、一个物种便是一种生物,这种说法正确吗?为什么? 2、分类的规律:分类的单位越大,生物种类越 ,共同特征越 ,亲缘关系越 ;反之分类的单位越小,生物种类越 ,共同特征越 ,亲缘关系越 。 3、对生物进行分类什么意义? 4、植物园内植物上挂的标牌上的拉丁文写的是该植物的_________和_________。 四、达标测试 1、下列选项中生物共同特征较多的是( ) A、种子植物门 B、蔷薇目 C、百合科 D、单子叶植物纲 2、下列与马亲缘最远的是( ) A、海马 B、鲸 C、牛 D、驴 3、提出生物命名法——双名法的是( ) A、达尔文  B、李时珍   C、袁隆平   D、林奈 4、有关分类单位的叙述,正确的是( ) A、分类单位越大,所包含的生物种类越少 B、分类单位越小,所包含生物间的共同特征越多 C、分类单位越大,生物亲缘关系越近 D、分类单位大小,与所包含生物的共同特征多少无关 5、在公园内,常可看到某些植物上挂着标牌,上面写着该植物的( ) A、属名,种名 B、科名,种名 C、界名、种名 D、科名、属名 6、在生物分类的等级单位中,最大和最小的分类单位分别是( ) A、门 界 B、界 科 C、纲 种 D、界 种 7、生物分类就是依据某一标准将生物分门别类,即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。下图是将7种生物或结构分为A、 B、C三类的示意,据图回答: 图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履 虫归为A类,其依据是它们都是单细胞 生物。请你写出图中B类和C类的分类 依据:将衣藻和叶肉细胞归为B类的依 据是 。将除病毒以外的其它6项归为C类的依据是 。 世纪金榜 圆您梦想 更多精品资源请登录 第3页(共3页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司

您可能关注的文档

文档评论(0)

qiwqpu54 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档