九年级上册（19-23）.docVIP

年级 九年级 学科 历史 编写教师 陶献玉 编写日期 2010.9.25 课题：16课 俄国、日本的历史转折 俄国农奴制改革的主要内容：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地。 列宁：农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺的一干二净。 亚历山大二世：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。“ 认知与探究： 一、俄国农奴制改革 1、俄国农奴制改革的根本原因、时间、领导人、《废除农奴制法令》的主要内容？ 2、俄国农奴制改革的性质、影响（进步性和局限性，也就是积极的和消极的）？ 二、日本明治维新 1、19世纪中期的日本和同一时期的中国基本相同，具体怎样（对内、对外）？ 2、“黑船事件”：时间______，美国入侵日本。 3、倒幕运动： “黑船事件”后，其他资本主义国家纷纷入侵，为摆脱日本即将沦为殖民地国家的危机，以一部分中下级武士为首的改革派，一方面积极接受西方的先进技术和思想，另一方面开展倒幕运动推翻掌握实权的日本幕府派，并取得成功。 4、日本明治维新的根本原因、时间、主要内容？ 5、日本明治维新的性质、影响？ 梳理与反馈： 比较： 1、革命和改革不同。最大不同是革命采取暴力方式，而改革是在现政权的领导下开展的。例如，英、法、美等国是通过__________________方式走上资本主义道路的；俄国、日本式通过________________走上资本主义道路的。 2、美国南北战争、日本明治维新、俄国1861年改革都是开始于19世纪60年代，都受工业革命影响而发生，都促进了资本主义经济的发展。所以说19世纪60年代是资产阶级统治巩固与扩大时期。（即19世纪60年代，出现了资产阶级革命和改革的潮流，这股潮流使资产阶级统治得到巩固和扩大。）资本主义制度在世界范围内确立。资本主义制度的进一步确立为第二次工业革命提供了政治前提。 师岗一中导学提纲（16-23课） 课题：第20课 人类迈入“电气时代” 简要提示： 1、第二次工业革命的特点是电力广泛运用，人类进入电气时代。 2、爱迪生与电灯泡，卡尔·本茨与内燃机、汽车，莱特兄弟与飞机。 认知与探究： 1、比较第一、二次工业革命： 工业革命 第二次工业革命 开始时间 标志 时代特征 代表人物 科学理论 交通工具 动力机器 新能源 工业强国 启示 对生产力的影响 对生产关系的影响 资本主义所处时期 对中国的影响 中国如何应对 中国落后的原因 2、汽车的发明给我们带来很多便利的同时，也造成了空气污染、交通阻塞、交通事故等许多问题。你认为该如何做？ 梳理与反馈：下列属于第一次的是（ ），第二次的是（ ），结合某一项成果谈一谈科技成果给生活带来的影响. 课题：第21课 第一次世界大战 简要提示： 1、三国同盟与三国协约。 2、萨拉热窝事件 3、凡尔登战役 4、一战起止时间 认知与探究： 1、第一次世界大战爆发的根本原因？ 2、一战前，两大敌对的帝国主义军事侵略集团、集团成员国、核心国？ 3、一战爆发的导火线、转折性战役、结果、一战的性质、影响、启示？ 梳理与反馈： 1、1916年11月，罗曼·罗兰在《战时日记》中写道：“欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年以来，它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远。”这里所说的“奔向奴役和毁灭”开始于（ ） A、拿破仑执政 B、第一次世界大战爆发 C、希特勒上台 D、第二次时间大战爆发 2、有人形容第一次世界大战时“一把枪挑起一场战争。”“一把枪”比喻的是（ ） A、三国同盟的形成 B、三国协约的形成 C、萨拉热窝事件 D、奥匈对塞尔维亚的宣战 3、战争给人类带来巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”为主题的宣传语。 第19课 1、比较俄国农奴制改革和日本明治维新的相同点： 时间 性质 结果 意义 俄国农奴制改革 日本明治维新 2、学习俄国农奴制改革和日本明治维新后，你有何启示？ 3、比较日本明治维新与同一时期中国的“戊戌变法”？ 课题：第22、23课 科学和思想的力量 世界的文化杰作 简要提示： 1、启蒙运动的思想、影响。法国启蒙运动，宣扬资产阶级自由、平等、民主观念，直接影响了美国独立战争（《独立宣言》、1787年宪法）和法国大革命（《人权宣言》的发表）。 2、比较：近代三大思想解放运动。文艺复兴与启蒙运动都宣扬资产阶级思想，促进了资本主义发展；《共产党宣言》标志马克思主义诞生，宣传无产阶级革命思想，促进国际无产阶级革命运动